当代的教育已大声改变----信息技术教育

有人将计算机与网络技术的特征——数字化、网络化、多媒体化、智能化当作信息技术的特征,而信息技术教育有两个方面的涵义：一是指学习与掌握信息技术的教育。二是指采用信息技术进行教育活动。前者从教育目标与教育内容方面来理解信息技术教育，后者则从教育的手段和方法来理解信息技术教育。

一、信息技术在教学中应用的意义

信息技术教育是一门科学，是现代教育学研究的一个新分支，又具有课程教学论的一些特征，信息技术可以让课堂变得生动起来，可以丰富学生的知识，开阔他们的视野，让自己的课堂富有吸引力，提高教与学的效果，改变传统的教学模式。

二、信息技术的应用让教学质量的提升

在信息化教育环境中，教师作为知识传授者的地位正被削弱，学生被视为知识建构过程的积极参与者，学习的许多目标和任务都要学生主动地、有目的地获取材料来实现，课堂的可操作性强。多媒体课程教学，可以主动地适应课程的发展，和谐自然地与学生融为一体。这就使教师更新教学观念，营造学习环境，完善教学模式，变革评价方法。让课堂更精彩。

三、信息技术在课程中的应用中要规避的事项

信息技术与课程整合，其主体是课程，而并非是信息技术。教学中不能为运用信息技术而使用信息技术，甚至不惜牺牲课程目标的实现为代价，应以课程目标为根本出发点，以改善学习者的学习为目的，选择适用的信息技术。信息技术与课程整合不能全盘否定传统的教学方式。教学方式、教学手段的更新，既要继承、发扬优秀的传统经验，又要充分体现时代精神和创新精神。不能否定传统教学方式，生硬地使用信息技术。信息技术在课程中的应用对教师和学生提出更高的要求。

如今的社会在快速的发展，而我们的教育也要顺应潮流，跟上时代的步伐。