我在课堂教学中，通过信息技术的应用，在以下三个方面节省了学生的学习时间。

第一、在有些新课的导入方面，多媒体教学作为现代信息技术与教学实践相结合的新型教学模式开始广泛地运用于课堂之中。多媒体技术以其直观、生动、形象、灵活、实用的特点为我们上新课的导入提供了平台，如我在上八年级上册第七课礼仪展风采这一框时，导入时，我运用信息技术播放天安门广场举行隆重的升旗仪式片段，学生看了视频后注意力立刻能集中，然后我及时引导提问“你能讲一讲天安门广场升旗仪式的整个过程吗？你印象最深的是什么？”自然导入到本框的学习内容，这样既能立刻吸引学生，又节省了学生的学习时间。
第二、在某些知识的践行方面，如在讲授学生怎样掌握社交礼仪礼仪的基本要求时，我改变了传统的一支粉笔和一张嘴的教学方法，而是播放有关握手、待客、接电话、参加社交活动的教学片段，学生看完后，既直观的了解了社交礼仪的基本要求，又节省了学习时间，提高了学习效率。
第三、在上复习课时，运用信息技术有利于学生节省学习时间，以往我上复习课时，一般是通过自己的讲解并板书，一堂课下来，复习的知识容量有限。学生的学习时间也就相应的延长，现在我通过信息技术，大大增加了知识的容量，也缩短了学生的学习时间，效果更佳。