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作业标题 :作业二:提交课堂教学视频或微课 作业周期 : 2016-09-122017-02-25

作业要求 : 

作业二:提交课堂教学视频/微课(二选一即可)

1.课堂教学视频:参训教师选择自己一堂满意的课程,教学的过程,请同伴帮忙录制(借助手机、DV、摄像机均可)1040分钟的视频,只要是完整的教学片断都可以。

2.微课:结合培训培训课程,提交一篇微课

注意事项:

1.视频或微课命名为“单位+姓名+年级学科+课程名称”

2.提交时,请在文本编辑框中编辑不少于100字的视频介绍或提交视频配套的课件

3提交视频前,请仔细阅读下方的注意事项和操作流程:

http://html.study.teacheredu.cn/el/proj_1625/article/37001/6466205.htm?ms=1473646281471

发布者 :培训管理专员

作业二:提交课堂教学视频或微课

提交者:学员涂华敏    所属单位:西港镇中学    提交时间: 2017-01-18 22:39:50    浏览数( 0 )

从百草园到三味书屋
讲解百草园
第一二段讲解
对文章语句进行赏析
1、不必说……也不必说……单是……
作者强调的是“单是”后边的内容,运用了从概括全景到突出局部的顺序。目的是

告诉我们百草园的乐趣。
例如:不必说足球场上的激烈拼杀,也不必说乒乓求台上的风风火火,单是篮球况

下传球投篮的精妙配合,就充满着无限乐趣。
2、油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴
赏析句子可以从修辞角度着手:修辞手法+描写对象特点+表达情感
运用了拟人的修辞手法,既抓住这些昆虫的特点,写出了他们自由自在的情态,也

表现了“我”对这些昆虫的喜爱之情。
3、结合例子赏析本段你认为精彩的句子,可以从景物的形态、颜色等描写角度赏

析,也可以从用词或者修辞角度赏析。
第七八段讲解
1、写作手法
欲扬先抑
2、动词准确运用。
讲解三味书屋
思考两个问题
1、先生是一个怎么样的人?
2、作者对三味书屋的感情?

老师评语

不错

评语时间 :2017-01-19 10:57:38

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