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作业标题 :作业一:信息技术与时间 作业周期 : 2016-09-122017-02-25

作业要求 : 

作业主题:信息技术与时间(题目自拟)

西班牙技术哲学家奥特加曾给技术下过一个另类的定义——技术就是为了节省时间而花费的时间。在您的课堂教学中,通过信息技术的应用,可以在哪些方面可以节约学生的学习时间或教师的讲授时间?请您详细列出3个方面。

1. 字数要求:不少于600字。

2. 跟据日常教学生活举出教学实例。

3. 内容必须原创,如出现雷同,视为无效,成绩为“0”分。

4. 为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,操作时间不要超过20分钟)

发布者 :培训管理专员

作业一:信息技术与时间

提交者:学员熊珺    所属单位:南昌市第十六中学    提交时间: 2017-01-11 19:57:00    浏览数( 0 )

信息技术跨越时间的桥梁

传统的语文教学,教师只是将备课记录本上面准备好的资料教授给学生,很多东西学生无法建立起直观的映像,也无法想象,造成对课文所讲难以理解。

俗话说“读万卷书,行万里路”,也就是说亲眼看、亲耳听才能有效地理解书本中的知识。在现代信息技术的帮助下,教师可以通过文本、动画、视频、音频等形式,并且经过教师筛选、组合之后,有机的组合到一起,从而形成生动活泼的课件,一首歌曲、一张图片、一首吟诵、一个表演等,都可以使得学生产生身临其境之感。这样,信息技术可以让学生不出校门就能看到、听到大量的、丰富的教学内容以及背景知识等,从而节约学生行万里路的时间。

学生与教师之间的接触时间是非常短暂的,单单只靠45分钟的时间学生是不会有非常大的提升的。现代信息技术手段为师生之间交流提供了依靠,QQ、微信、邮箱、手机短信等形式成为了师生之间交流的桥梁,将教学的内容有效地从课堂上延伸到了网络上,这些随时随地、无论在那里的交流都可为节约时间起到非常好的效果。


不仅如此,现代科技还可以作为教学与学习之间的桥梁,教师和学生可以提供网络深入发展,对于复杂的问题进行深入的探讨,相互交流心得等。我在课下也经常利用与学生进行深度交流。在最开始的时候,学生没有主动的与笔者进行交流,为了达到良好的效果。笔者主动把自己的联系方式告知全班同学,并且收集了学生的有关信息,将一些小的知识、学习方法、名人名言等公布在网络上,慢慢的缩短与学生之间的距离,学生也会在笔者的状态下面留言,或者有不懂得问题直接发短信。这些都收到非常好的效果。



老师评语

评语时间 :2017-02-15 20:21:18

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