磨刀不误砍柴工

信息技术在提高教学效率方面有着明显的作用。以前上课时用的是粉笔黑板口授，增加了多媒体后，不仅能够使课堂活跃起来，同时增加了授课的实效性。这种做法是在课外增加了老师的备课时间，但是在课堂上极大地节约了时间。一个鼠标，不仅能满足全班同学的需要，更能把古今中外的知识在瞬间汇聚在屏幕上，传递给每个学生。有了网络，就有了课堂的多元化，学生的思维方式也随之达到多样化，增大了课堂教学的容量，减轻了教师的负担，改变了过去教师累死、学生烦死的灌输性教学模式。因此，利用课件教学是教学不可缺少的手段之一，真正地磨刀不误砍柴工。

我们在课堂上利用课件让学生更直观地掌握知识。在理解问题的过程中，可利用课件同时展示多个问题，可从多个角度分析同一个问题，让同学们分组讨论，找你能够理解的讲给你的同学，和同学、老师一起探讨那些感到疑惑的问题，这样学生就会在课堂上个个有事干，他们感到自己既是学生的老师，又是老师的学生，学生在课堂学习感觉轻松、愉快。

  网络教学有利于培养学生自主性、研究性学习能力。网络教学提供问题并让学生参与讨论，无形之中锻炼学生的自主探究能力。学生利用网络查找自己感兴趣的东西，大大增加了他们的积极性和创造性。同时利用网络教学能拓宽学生的视野，使他们懂得更多的东西，就不仅仅局限于课堂上、书本上的这些知识了。

        因此，在课堂上利用多媒体教学，虽然增加了教师的做课件的时间，但从根本上是节约了时间，增加了效率，提高了教学是实效。