“微课”研修
    参与“微课”在教学中有效应用有一段时间了，对目前信息技术飞速发展所带来的便利，着实让我感慨万千。总结起来我觉得有以下几方面的收获：
  首先，“微课”搭建起新的家校互动平台。通过给学生家长发送课件视频，家长与孩子能够从电脑或手机上重温课堂重难点，有效解决了部分家长不能辅导孩子的问题，也最大限度地解决了学生间学习能力的差异性问题，一些课堂上没听懂得地方，学生在家借助视频很容易解除。强化了家长对学生学习的参与度和反馈度。
  其次，“微课”引进语文教学让学生学习更有抓手，让学生有了独立学习和思考的习惯。学生在遇到难题时，不再是急于搜答案，而是翻看“微课”再次温习知识点后，依照方法独立思考解决。比如说明文知识点讲解视频让学生对说明方法在说明文中的作用掌握效率大大提升，月检测中说明文阅读成绩明显提升。
  再次，“微课”制作过程提升我们教师的业务能力，在“微课”制作中，得不断学习“微课”优秀案例，并反复研读教材结合自己学生特点来设计有效的教学点。因此是一个不断学习，不断提升的过程。
  最后，“微课”的使用，也存在一些负面的影响和问题。部分农村家长完全放手将手机或电脑交给孩子，导致部分自觉性较差的学生染上网游和聊天的毛病，从而耽误学业。需要家长及时督导，老师及时批评教育。