浅谈如何利用信息技术节约班级管理时间

相信很多老师都有过为班级管理、教学的诸多事务的烦琐而“痛苦”的过程，在信息技术高速发展的现在，要做好班主任的话，就必须充分利用各方面的信息，利用信息技术，高效的架好与学生、家长沟通的桥梁。

一、利用信息技术让班主任更好地了解学生

在每次拉手一个班级之后，我们可以先利用信息技术对学生的信息进行详细的了解与收集，整理存档，这是我们首先要做的。

了解学生的方法大家可能各不相同，比如说设计调查表格，由学生、家长填写好后，进行录入；或者查看学生的学籍卡了解部分情况，但是学生的信息通过这些显然是不够的，无时无刻都在进行着变化的情况相信大家都有所了解，我们可以通过QQ、微信等方式，更有效的进行了解。

二、使用信息技术提高学生的自我认识

建立学生的成长信息库是我使用较多的，在去年中央电教馆领导来校视察的时候我就曾经介绍过使用教学通手机端对孩子的成长进行不间断的记录，家长、老师甚至学生自己都可以将成长中的点点滴滴生活的记录并发布。成长的轨迹清晰明朗，学生在查看自己的成长历程时也能及时的看到自己的进步或不足，成绩再也不是学生成长中的唯一了。而现今我在班级中使用《班级优化大师》时，也发现这样的对学生每天的优秀表现进行记录，极大的激发了他们学习的积极性，作业、听讲、卫生以及在家的文明礼貌、做家务等方式都有了激情，对学习、生活越来越充满信心。

利用信息技术提高教学的功能就更多、更广泛了，相信只要多用心、多学习、多尝试，我们一定可以更好的完成育人教学的工作。