多媒体技术的运用目前已经比较普及，那么运用多媒体来教学的确给学生和老师带来了许多福音。

一、节约了学生的学习时间

      语文教学中每课会有生字词的学习，主要是拼音和字词，传统教学中我通常会让学生到黑板上把课后的“读一读，写一写”部分的词语拼音写出来，然后逐个讲评，这样可以做到在黑板上展示出对错，但这个环节往往会花掉10分钟甚至更多的时间。使用多媒体教学，就会节约这一时间，拼音直接在多媒体上展示，学生也会直观的看到。

其次，对讲解练习题也会有很大的帮助，语文主观性题目比较多，讲练习时结合多媒体，无论是课前复习旧识，还是讲解练习册的阅读理解类题目，都会节约很多时间。比如阅读理解类的题目，我在讲解答案，要等待学生书写，有的同学还有生字不会写，而多媒体就解决了这个问题。

二、节约了教师的授课时间

表现在课堂导入新课中，传统教学中，我一般导入新课会花较长时间，例如，在八年级下册第一单元第二课《我的母亲》中，我先由“中国妈妈”这个词语导入传统的中国母亲，再转入胡适的母亲冯顺弟的介绍，接下来，介绍胡适取得的成就，介绍他的母亲的生平，最后转入课文。而运用多媒体，向学生展示就要快得多，再加入图片，学生能更加直观的感受。