我觉得可以通过PPT图文材料或一些视频介绍方式呈现，使得材料显现速度加快，这样既大大增加了课堂的容量与丰富性，同时节省了大量的课堂中准备时间，学生阅读也变得轻松、省时，同时能加大课堂关注度。在信息技术课堂中利用一些软件或flash小游戏来辅助教学，如练习打字可用一些如“打字采花”小游戏，如练习键盘可用“flash钢琴”等，通过在课堂里加入一些辅助性程序，可以让学生快速地进行有针对性的练习操作，并且可以根据自己的能力反复练习，同时可以让优秀的学生帮助较差的学生完成练习任务，这样使教师的指导与学生的练习更加灵活。信息技术课堂上，可以利用网络构建在线讨论群，这样在课堂上可以实现自由而实时的互动讨论，比起传统的一问一答式的方式可以大大节省时间，并且增加了课堂的活跃与自由度。比如 二年级的学生对知识的感受还是以直观感受为主，而信息技术的应用大大提高了学生的学习兴趣和学习效率。例如二年级上册《3、植物妈妈有办法》一课的学习中，文中需要学生理解几种植物传播种子的方法，但是课文的寥寥无几的插图让同学们一脸茫然根本无法理解。这时我直接通过班班通连上我电脑为同学们播放蒲公英，苍耳，豌豆成熟时的种子传播方式的图片，边播放图片边引入课文。这样既直观的让同学们感受到了植物的神奇，同时不知不觉中学生就记住了本课内容。而且孩子们也兴致勃勃地追问其他植物是怎么传播种子的，让这节课变得异常生动又开心。