信息技术手段融入课堂的一些疑惑

     放眼 国际，微课创客等 先进技术已经彻底翻转了课堂，国外真是将课堂真是玩出了新花样，我们落后了N十年，正在努力追赶，为此国家花费了大量资金，就连我所在的乡镇中小及教学点都装上了电子白板甚至一体机，可以说为了孩子的未来真是煞废苦心了，可是，真的能达到与国外同样的效果吗？不可能，观念根本没有改变，形变有什么用呢？多数老师只是把照本宣科的本从教本改为了PPT，更有部分教师玩不转这新科技，连开机关机甚至都要请人帮忙，时不时的维护给人力本就严重缺乏的边远贫困小学带来相当大的工作量。

      将信息技术教学手段融入课堂首先要立足课堂，传统的教学手段不能丢弃，信息技术教学手段说到底只是辅助教学，怎么能本末倒置？观摩过不少课，看到听到有些专家评课居然第一条要求就是：是否使用多媒体教学手段？难道不用这就不是优课了吗？难道用了就一定效果好吗？课堂是思想的撞击，是生动的，是活泼的，是学生与老师之前进行趣味交流的过程，是学生向老师虚心求教的过程，更是老师向学生充分展现自己人格魅力的重要时刻。有些优课整个课堂下来，时间刚好，课件精美，学生老师沿着课件一环套着一环，没有一丝偏差，就像一个装修完毕的样板房供人参观，完全是一个死板的套路。这样刻板的课堂流畅好看但是真有效果吗？

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