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作业标题 :作业二:提交课堂教学视频或微课 作业周期 : 2016-09-122017-02-28

作业要求 : 

作业二:提交课堂教学视频/微课(二选一即可)

1.课堂教学视频:参训教师选择自己一堂满意的课程,教学的过程,请同伴帮忙录制(借助手机、DV、摄像机均可)1040分钟的视频,只要是完整的教学片断都可以。

2.微课:结合培训培训课程,提交一篇微课

注意事项:

1.视频或微课命名为“单位+姓名+年级学科+课程名称”

2.提交时,请在文本编辑框中编辑不少于100字的视频介绍或提交视频配套的课件

3提交视频前,请仔细阅读下方的注意事项和操作流程:

http://html.study.teacheredu.cn/el/proj_1625/article/37001/6466205.htm?ms=1473646281471

发布者 :培训管理专员

作业二:提交课堂教学视频或微课

提交者:学员陈晶    所属单位:南昌十三中    提交时间: 2016-12-07 17:03:03    浏览数( 3 )

高三作文复习课

【文题】

   阅读下面的文字,根据要求写作文。
    船舶航行中有一种岸壁效应。船在靠近一侧岸壁航行时,船首由于受到岸壁的反射作用会产生指向河心的岸推力,而船尾由于过水断面变小则会产生指向岸壁一侧的岸吸力。这两种力会使船航行时船体极不稳定,容易打转倾覆。
    对船而言,岸边原本是最安全的停靠点,然而船如果一味靠岸航行,结果却最不安全。生活中也常常有这样的岸壁效应,“岸壁”在给人们提供保护的同时,也会影响人们更好地前行。

    要求:选好角度,确定立意,明确文体(诗歌除外),自拟标题,写一篇不少于800字的作文。

【立意指导】
1、最佳立意——从“船”和“岸壁”的关系角度:
安逸优越的环境可以成就人生也可以毁灭人生
人生可以有凭借,但不可把凭借当做依靠
生活无所谓顺逆,关键在于你如何利用
2、从“岸壁”的角度:
太过于安逸的环境易让人滋生惰性,使人庸碌无为
溺爱不可取
优势可能会变成绊脚石
3、从“船”的角度:
我们要敢于搏击风雨,从历练中走向优秀
人若一味依赖眷恋安逸优越的环境,就会产生惰性而庸碌无为
不能一味依赖,走出温室,人生因逆境而精彩


【素材指导】
1、生于1918年酋长之子曼德拉,不爱玉玺爱监狱,蹲过27年的铁窗。他失去了自由,获得了人心,1982年,全球53个国家的2000名市长为吁请释放他而联名请愿。他获得了一个黑人所能获得的一切至高奖项,以及全世界所有钟爱自由、平等的众生的热爱。

不惧风雨,离岸而行,摆脱依赖,胸怀鸿鹄之志,直挂云帆济沧海。“酋长之子”是千万人仰望的华座,却是曼德拉一心想离开的河岸。有着优越的家境,却从不倚靠,以一个战士的名义投身于民族解放事业,一路上的艰险坎坷赐予了他若“靠岸”则不可得的不可征服的灵魂。大风起兮莫畏葸,在历史长河上扬帆远航的船才会留下熠熠的痕迹。

老师评语

评语时间 :2017-02-28 10:05:11

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