本节课的内容选自人教版高中生物必修2第7章现代生物进化论中的第1节现代生物进化理论的由来。

                 本节授课的对象为高二的学生，此阶段的学生好奇心强，求知欲旺盛，接    

受知识快，具备一定的逻辑推理和思辨能力。学生在初中阶段，已初步学习达尔文的自然选择学说，在第六章中学习了遗传和变异、生物的生殖等知识，为这节课所学的生物的进化作了知识准备。

教学用时：1课时

教学方法：引导、启发、讨论法、自主学习、直观演示法

教学设计思路如下：

    以古老问题“世界上是先有鸡还是先有蛋进行提问导入，学生发表观点”

     引出西方“神创论”和中国的“女娲造人”

   播放生物进化历程的简单视频，导出章题第7章“现代生物进化理论”并初    步了解第1节 现代生物进化理论的由来

   学生阅读课本，了解拉马克进化学说的内容，并举出相关实例，并试着用其   观点解释长颈鹿脖子为什么那么长，并对拉马克学说进行评价

    以当时拉马克进化观点并未得到认可，引出达尔文5年航海之旅，从而演化    出的自然选择学说

     播放小段视频，学生归纳出自然选择学说的主要内容

     以自然选择学说为模型进行详细分析四个内容

     小组讨论：利用达尔文观点解释长颈鹿脖子为什么那么长，并对自然学        则学说进行一定的评价

     了解现代生物进化理论和达尔文自然选择学说的不同之处

                课堂小结及课堂练习进行巩固