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作业标题 :作业二:提交课堂教学视频或微课 作业周期 : 2016-09-122017-02-28

作业要求 : 

作业二:提交课堂教学视频/微课(二选一即可)

1.课堂教学视频:参训教师选择自己一堂满意的课程,教学的过程,请同伴帮忙录制(借助手机、DV、摄像机均可)1040分钟的视频,只要是完整的教学片断都可以。

2.微课:结合培训培训课程,提交一篇微课

注意事项:

1.视频或微课命名为“单位+姓名+年级学科+课程名称”

2.提交时,请在文本编辑框中编辑不少于100字的视频介绍或提交视频配套的课件

3提交视频前,请仔细阅读下方的注意事项和操作流程:

http://html.study.teacheredu.cn/el/proj_1625/article/37001/6466205.htm?ms=1473646281471

发布者 :培训管理专员

作业二:提交课堂教学视频或微课

提交者:学员盛雪珍    所属单位:南昌市湾里区第一中学    提交时间: 2016-11-01 11:57:43    浏览数( 3 )

 

规划视频主题

第三章  烃的含氧衍生物    苯酚

设计意图

对应支持学习任务

1. 苯酚的物理性质

2. 苯酚的分子结构

3. 苯酚的化学性质:氧化反应和酸性

4. 对比乙醇和苯酚分子结构特点,分析化学性质,实验探究。

使学生了解苯酚的物理性质,掌握结构决定化学性质的有机物性质学习思路。

视频内容提要

1.       通过生活中的化学引课,物质结构对比,讲解酚的定义。

2.       材料一“2006年京沈高速路上苯酚罐车事件”和学案设计实验-------归纳苯酚物理性质

3.       苯酚分子结构分析,引出结构决定化学性质的思路

4.       材料二“苯酚软膏说明书”让学生猜想苯酚的化学性质,并设计实验方案验证猜想。

5.       苯酚和乙醇羟基对比,苯酚性质不同于乙醇主要是基团之间产生了影响。

本堂课以新课程理念为指导思想,通过乙醇和苯酚结构对比和性质对比,让学生更深刻的理解结构决定化学性质的学习思路。通过鼓励学生大胆猜想,分组实验探究学习苯酚的化学性质,让学生感受到探究学习的必要性和体会同学们之间合作的精神。

播放时长

8分钟

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老师评语

评语时间 :2017-03-01 10:04:49

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