《吹吹画画》教学设计

白槎镇中心小学  范典

【单元】神奇的笔

【学习领域】造型·表现

【教学目标】

1.   
知识目标：会运用吹画的方式表现一副美丽的图画，体验色彩自然流淌、互相渗透带来的不同感受。

2.   
能力目标：能合理运用吹、融、添画的方式来表达自我体验，培养良好的观察、表现与审美能力。

3.   
情感目标：通过学习，培养其积极创新、热爱美好生活的情感。

【教学重点】运用吹画的方式进行绘画表现。

【教学难点】运用吹的方式控制流动的色彩，使其产生有趣的图形变化。

【教学准备】水彩色、滴管、吸管、白纸、一次性手套

【教学过程】

（一）创设情境，身临奇妙

 1. 故事导入——《色彩宝宝历险记》

   2. 同学们，你们有什么发现？

⑴ 色彩宝宝们认识了哪些新朋友呢？白纸和吸管。

⑵ 色彩宝宝们眼泪怎么变成了美丽的小花呢？被雨淋湿了滴在了白纸上。

   ⑶ 红红和黄黄的眼泪又是怎样被融合在一起变成橙橙的呢？被吸管吹在一起

⑷ 绿绿怎么吹成了一棵大树？吹的方向和力度。

（二）动手动脑，发觉奇妙

1.   
教师示范：展示简单树的吹色方法。

2.   
谁想来试试大树的吹法。吹画的时候你发现了什么？

3.   
【活动——我画你猜】谁来说说接下来故事还会发生什么？老师这还有一些色彩宝宝的照片，有的色彩宝宝们被吹成了春姑娘的头发开出了彩色的小花，有的被吹成一束束鲜花插在花瓶中央，还有的色彩宝宝们被吹成了一只只可爱的小水母….

（三）同伴互助，创造奇妙

1.作业要求：同学们，老师为你们请来了色彩宝宝和他们的朋友，请组长上来发给每个组员！接着选出你喜欢的色彩宝宝续编出它们的故事吧！最后，等色彩宝宝们都被吹干了再对“色彩宝宝照片“进行添画。老师给你们12分钟，当音乐停止了，就要停下来。坐端正！

2.强调注意事项。

3.教师巡回指导。你用的方法真巧妙。他的作品与众不同。

（四）评价交流，延伸奇妙

1.   
自评。展示自己的色彩宝宝，认为自己的故事最精彩的请给自己评一颗黄色的小星星。

2.   
小组评。在小组中用粉色的星星贴出你认为最美的作品。

3.   
全班评。颁发【创意星】【美丽星】【人气星】

4.   
聪明的小朋友今天们你们学到了什么？

5.   
还能在生活中找到哪些不动笔就能画画的办法呢？

(小结)：生活是我们最好的老师，思考是我们最有效的工具，今天“我们的色彩宝宝历险”就到此结束了，所以，让我们多多动手、多多动脑，使我们的每一天过得更加精彩！