作业标题 :作业二:提交课堂教学视频或微课 作业周期 : 2016-09-12 — 2017-02-28
作业要求 :
作业二:提交课堂教学视频/微课(二选一即可)
1.课堂教学视频:参训教师选择自己一堂满意的课程,教学的过程,请同伴帮忙录制(借助手机、DV、摄像机均可)10—40分钟的视频,只要是完整的教学片断都可以。
2.微课:结合培训培训课程,提交一篇微课
注意事项:
1.视频或微课命名为“单位+姓名+年级学科+课程名称”
2.提交时,请在文本编辑框中编辑不少于100字的视频介绍或提交视频配套的课件
http://html.study.teacheredu.cn/el/proj_1625/article/37001/6466205.htm?ms=1473646281471
发布者 :培训管理专员
提交者:学员袁雪文 所属单位:永修县九合中心小学 提交时间: 2016-11-15 09:37:48 浏览数( 0 )
一、教学目标
1.平面构成设计的基础知识,使学生初步理解基本形的概念、构成,以及基本形在平面构成设计中的意义。运用形象与空间关系的规律,设计出新颖的图案。
2.学习用分割、组合的方法获得基本形,在教师指导下进行巧妙组合,完成简单的平面构成设计。培养、锻炼学生的组合造型能力和空间想象能力,发展抽象思维。
3.通过动手摆拼、操作,使学生初步了解分解构成的原理,增强设计意识。
二、重点、难点。
重点:学生能自由、大胆、巧妙地用圆形、方形、三角形等基本形进行排列组合,构成各个不同的基本形。
三、教学过程
1.介绍导入
(1)出示课题:图形摆拼
(2)介绍“七巧板”
2、探索与尝试
(1)演示“分解”与“构成”:出示用七巧板摆成的房子,再演示房子摆拼的过程,讲解摆拼方法。
(2小结摆拼方法。
3、实践应用,掌握方法
(1)应用小结的方法分解鸡的摆拼过程
(2)练习用七巧板摆拼出鸡的图形。
4、自主练习
应用所学方法练习用七巧板摆拼出一条热带鱼的图形。
评语时间 :2017-02-28 10:04:11