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作业标题 :作业二:提交课堂教学视频或微课 作业周期 : 2016-09-122017-02-28

作业要求 : 

作业二:提交课堂教学视频/微课(二选一即可)

1.课堂教学视频:参训教师选择自己一堂满意的课程,教学的过程,请同伴帮忙录制(借助手机、DV、摄像机均可)1040分钟的视频,只要是完整的教学片断都可以。

2.微课:结合培训培训课程,提交一篇微课

注意事项:

1.视频或微课命名为“单位+姓名+年级学科+课程名称”

2.提交时,请在文本编辑框中编辑不少于100字的视频介绍或提交视频配套的课件

3提交视频前,请仔细阅读下方的注意事项和操作流程:

http://html.study.teacheredu.cn/el/proj_1625/article/37001/6466205.htm?ms=1473646281471

发布者 :培训管理专员

作业二:提交课堂教学视频或微课

提交者:学员朱萍    所属单位:南昌市爱国路小学    提交时间: 2016-12-23 21:06:41    浏览数( 0 )

《大嘴巴朋友》教学设计
教学目标:
1、根据自己的喜好,想象、设计出有个性的大嘴巴。
2、能巧妙运用各种媒材制作出大嘴巴。
3、用大嘴巴制作成收纳箱,品味成功的乐趣。
教学重点:欣赏各种大嘴的外形特点,制作装饰大嘴巴
教学难点:引导学生运用媒材做出有个性的“大嘴巴”
教学准备:
学生:大小不同形状各异的纸盒等废旧材料、彩色纸、剪刀、双面胶等
教师:作品、多媒体课件
教学过程:
一、导入:
1、今天有位朋友要和同学们见见面,看看它是谁?
请一位同学扮演大嘴鸟,同大家打招呼。
2、大嘴鸟长着一张什么样的嘴巴?(生:宽宽的大嘴巴)
3、大嘴巴就是大嘴鸟的特点,它是我们的大嘴巴朋友。
出示课题:大嘴巴朋友
二、欣赏观察
1、师:生活中还有许多大嘴巴朋友,你还知道有什么样的呢?
2、师:同学们的课外知识真丰富!老师这也有些图片,大家仔细观察这些大嘴巴长着什么样子。
播放图片,老师简单解说
引导学生观察大嘴巴的外形
3、与生小结:
师:刚才我们看到的大嘴巴朋友,他们的大嘴巴有的长得又长又宽,有的圆,有的尖尖…
4、你的眼睛真亮!谁来学一学狮子张大嘴的样子?
同学们模仿得真形象!好像一只只可爱的小狮子。
5、随即拿起一个盒子,
师:这是什么?平时各种各样的纸盒我们就把废弃物扔掉了,真可惜,今天我们一起来利用废旧纸盒制作大嘴巴朋友吧!
三、感知“大嘴巴”
1、老师提前做了一个,同学们仔细观察,老师是先做什么,再做什么。
播放图片,并解说直说步骤
2、你觉得还可以加些什么呢?
3、你们的想法真独特!谁知道老师是怎么制作的吗?
4、你有一双慧眼!(放范品)
其实除了老师刚才这种做法,还有许多方法可以试一试,一起来看看其他小朋友的作品吧!
5、播放图片,引导学生发现
师:这是用两个大小、状差不多的纸盒贴在一起组合成的。
师:这个大嘴巴是利用了纸盒的那部分来做嘴巴的呢?
6、除了纸盒,也可以利用别的材料来制作,你发现了有哪些?
7、小结:
刚才看到了许多的作品,用不同的材料来做成的,说明只要我们要善于观察,就会发现还有许多可以利用的废旧材料。
8、同学们想不想用你手中的废旧材料来制作出有特色的大嘴巴朋友?
你想做个什么样的大嘴巴?
四、动手制作
1、制作要求:
师:同学们,现在就来分工合作,制作出你自己喜欢的大嘴巴朋友吧!注意小组的同学要分工好,注意安全,剪刀不用时平放桌面,垃圾放进袋子里,注意时间。
2、指导学生,协助学生分工好
3、举起学生大嘴巴作品,引导发现大嘴巴的功能——收纳
师:大嘴巴还能做什么事呢?
五、展示作品
1、学生举起大嘴巴作品
2、你喜欢谁的大嘴巴呢?为什么?
3、请你来自己介绍一下你的作品吧!(实物投影)
4、奖励学生
师:你的大嘴巴的造型真奇特!发给你一个“奇特的大嘴巴”奖。
师:多漂亮的大嘴巴呀,颜色搭配得很美!发给你一个“漂亮的大嘴巴”奖。
师:你的大嘴巴还可以装下许多物品,可以当成一个箱子来装物品了。奖给你个“实用的大嘴巴”奖。
六、课堂小结
今天同学们都发挥了自己的聪明才智,用纸盒和其它废旧材料制作了各种各样的大嘴巴朋友。生活中还有许多废旧材料,希望同学们能用你们灵巧的双手创造出更多实用漂亮的手工艺品来。


《大嘴巴朋友》教学设计



教学目标:
1、根据自己的喜好,想象、设计出有个性的大嘴巴。
2、能巧妙运用各种媒材制作出大嘴巴。
3、用大嘴巴制作成收纳箱,品味成功的乐趣。
教学重点:欣赏各种大嘴的外形特点,制作装饰大嘴巴
教学难点:引导学生运用媒材做出有个性的“大嘴巴”
教学准备:
学生:大小不同形状各异的纸盒等废旧材料、彩色纸、剪刀、双面胶等
教师:作品、多媒体课件
教学过程:
一、导入:
1、今天有位朋友要和同学们见见面,看看它是谁?
请一位同学扮演大嘴鸟,同大家打招呼。
2、大嘴鸟长着一张什么样的嘴巴?(生:宽宽的大嘴巴)
3、大嘴巴就是大嘴鸟的特点,它是我们的大嘴巴朋友。
出示课题:大嘴巴朋友
二、欣赏观察
1、师:生活中还有许多大嘴巴朋友,你还知道有什么样的呢?
2、师:同学们的课外知识真丰富!老师这也有些图片,大家仔细观察这些大嘴巴长着什么样子。
播放图片,老师简单解说
引导学生观察大嘴巴的外形
3、与生小结:
师:刚才我们看到的大嘴巴朋友,他们的大嘴巴有的长得又长又宽,有的圆,有的尖尖…
4、你的眼睛真亮!谁来学一学狮子张大嘴的样子?
同学们模仿得真形象!好像一只只可爱的小狮子。
5、随即拿起一个盒子,
师:这是什么?平时各种各样的纸盒我们就把废弃物扔掉了,真可惜,今天我们一起来利用废旧纸盒制作大嘴巴朋友吧!
三、感知“大嘴巴”
1、老师提前做了一个,同学们仔细观察,老师是先做什么,再做什么。
播放图片,并解说直说步骤
2、你觉得还可以加些什么呢?
3、你们的想法真独特!谁知道老师是怎么制作的吗?
4、你有一双慧眼!(放范品)
其实除了老师刚才这种做法,还有许多方法可以试一试,一起来看看其他小朋友的作品吧!
5、播放图片,引导学生发现
师:这是用两个大小、状差不多的纸盒贴在一起组合成的。
师:这个大嘴巴是利用了纸盒的那部分来做嘴巴的呢?
6、除了纸盒,也可以利用别的材料来制作,你发现了有哪些?
7、小结:
刚才看到了许多的作品,用不同的材料来做成的,说明只要我们要善于观察,就会发现还有许多可以利用的废旧材料。
8、同学们想不想用你手中的废旧材料来制作出有特色的大嘴巴朋友?
你想做个什么样的大嘴巴?
四、动手制作
1、制作要求:
师:同学们,现在就来分工合作,制作出你自己喜欢的大嘴巴朋友吧!注意小组的同学要分工好,注意安全,剪刀不用时平放桌面,垃圾放进袋子里,注意时间。
2、指导学生,协助学生分工好
3、举起学生大嘴巴作品,引导发现大嘴巴的功能——收纳
师:大嘴巴还能做什么事呢?
五、展示作品
1、学生举起大嘴巴作品
2、你喜欢谁的大嘴巴呢?为什么?
3、请你来自己介绍一下你的作品吧!(实物投影)
4、奖励学生
师:你的大嘴巴的造型真奇特!发给你一个“奇特的大嘴巴”奖。
师:多漂亮的大嘴巴呀,颜色搭配得很美!发给你一个“漂亮的大嘴巴”奖。
师:你的大嘴巴还可以装下许多物品,可以当成一个箱子来装物品了。奖给你个“实用的大嘴巴”奖。
六、课堂小结
今天同学们都发挥了自己的聪明才智,用纸盒和其它废旧材料制作了各种各样的大嘴巴朋友。生活中还有许多废旧材料,希望同学们能用你们灵巧的双手创造出更多实用漂亮的手工艺品来。

老师评语

评语时间 :2017-02-28 10:02:50

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