一、情景导入：

利用信息技术可以很好地节约时间快速带领学生进入学习的情景中去。比如我教一首感恩的心，导入我选用一个视频（感恩的心背景）学生看的都热泪盈眶，很快速地就进入了学习的状态了。

二、呈示歌谱：

    有的时候难点需要在黑板上讲解，这时候如果利用信息技术可以投射到白板上，把重要的节奏和句子画下来，单独教学生可以很好地掌握，如果老师用粉笔抄写歌谱最少要10分钟，课堂总共40分钟，抄写谱子就浪费了10分钟。有的时候双声部的曲子，老师如果不把歌谱投射到白板上，就口头说第几行第几小节，学生很容易就弄混了，把第二声部当成了主旋律去数拍子，那样就不知道老师讲到了哪里。如果投射到了白板上，我就可以直接告诉学生，在白板的 哪一句，学生一看就一目了然。

三、欣赏的内容

    有时候上欣赏课，如果没有信息技术，一个人演奏不出来乐队的效果，必须依靠音响资料，依靠信息技术就很容易找到相应的音响资料并播放给学生听，不用老师实际去演奏，降低了老师的备课时间。