信息技术与有效的学习

    信息技术的应用在课堂中的体现，对于我来说是受益匪浅。我所主教的课程是学校特色课程——国画。

 1.对于四年级的学生来说可以说是既熟悉又陌生。熟悉是因为之前他们早已开设了书法课程，正所谓书画同源，但是陌生又是因为，如何用毛笔去做画呢？这个时候我就要用到信息技术，用图片或者视频的方式，带领学生去了解什么是国画？国画的起源又是什么？国画中要接触的工具有哪些等。有了信息技术为学生们提供视觉上的盛宴，为老师们省去了不少时间。

2.我们常说艺术源于生活，光拿着书本，拿着笔去学画画不一定能学好。所以在学生接触了一段时间的国画后，我会在网上找一些关于国画素材的电影或者小动画片，调动他们的兴趣，学会去思考，原来动画片还可以用国画的形式去表现啊！那里面哪些内容是老师在课堂上讲过的呢?T通过信息技术，在课堂上我就能很好的引导学生一步一步有逻辑性的去思考，视觉及感官都能得到满足。

在上节课中我们学习了兰的画法。花中四君子中的兰，说起来有些同学很陌生，不会去留意生活中的细节，但是用多媒体在班上把兰的图片一展示，一下子就勾起了许多同学的回忆，这要节省了学生在课外查阅资料的时间，还能在课堂上马上掌握。兰，是国画中，比较入门，也是好掌握的一课，最主要的还是学生在实际生活中观察的是否细致，兰叶的特点是怎样的？叶子长长后是会自然垂落下来还是会一直向上长，是学生在作画时出现最多的问题。许多同学画兰叶时，会出现一系列的问题：1.画兰叶时要避免的几个错误：不可三叶交为一点，两笔之间不可平行，多片叶子不可交叉成“井”字或者“网”字。2.每一片兰叶应该是长短不一，粗细不同3，墨色可以有一定的变化，越到靠后的叶子颜色可以越淡，这样容易有一个层次感…这些所有的问题在我的备课中，无论文字也好，图片也好，我所能考虑到的问题都可以事先用课件准备好，这样也省去了课堂中出现常见问题的解决时间。