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众所周知，写作是语文教学中必不可少的一个重要环节，它是考察学生的语文知识的综合运用能力的有效手段，但学生普遍出现这样一种状况：那就是不怕上语文课，但怕写作文。这是怎么了？？？？

        我个人的认为是这样的：首先是学生视野的局限性，不能让学生有足够的素材积累。农村学生和城区学生相比，外出游玩观景是一种很奢侈的行为，很多学生只能局限与乡村周围的环境，外面的信息只能靠从电视上获取，这其实就是实际体验的一种缺乏。再者是老师的指导不到位。作文课上，明确写作的题目是最基本的第一步，关键要有老师的适时恰当的指导，比如对本次写作题目的分析，关键词是哪个，怎样做到审好题，不跑题，在此基础上如何慎重选材？怎样避免千篇一律，怎样做到选材恰当新颖等等，只有教师做好了引导，为学生指点迷津，学生才能进一步明确写作的重心所在，才不至于无从下手。还有就是阅读量的提升，能有效地促进学生写作水平的提升，总之，学生如果眼睛看到的多，切身感受得多，脑海里积存的好词好句好段落多，再加上老师恰当的指导，那么，学生怕写作的情况就会随之得到改善