《分数的初步认识》复习课

教学目标：

1、巩固理解几分之一和几分之几，复习分数的读法、写法及各部分的名称。

2、进一步掌握比较分数大小的两种方法：

1）分母相同看分子，分子越大分数越大；

2）分子相同看分母，分母越大分数就越小。

3、进一步加强分数的加减法计算。

4、在原有的基础上进行知识的提升。

教学重点：巩固认识分数、比较分数的大小和同分母分数的加、减法。

教学准备：课件

教学过程：

一、梳理知识脉络。

谈话：这节课我们复习分数的初步认识，请你回忆一下这单元学了什么？（生说，师一一出示）

二、复习相关知识

（一）复习分数的认识。

师：谁能说几个分数？（师板书），问：分母是几，分子是几？谁能说说它的意义？出示


 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 




，结合其复习分数的各部分名称及意义（把一个物体平均分成若干份，其中的几份就是它的几分之几）说2个

师：分母、分子各表示什么？

生：分母表示把一个物体平均分成几份，分子表示取其中的几份。

师：同学们说的真不错，下面我们来做几道题吧！

第一题看图写分数

1、

2、

说出相应分数后，要求说出为什么这样想

第二题填空

（1）把1块蛋糕平均分成6份，小亮吃了3份，小亮吃了这块蛋糕的，读作（         ）。

（2）里面有(      )个；5个是。

（3）两天是一个星期的，七个月是一年的。

 
 

（4）小白兔在自家菜地里种上了自己喜欢吃的蔬菜。它种的油菜占整个院子的，种的萝卜和黄瓜同样多，各占院子的。       油菜

                                                         萝卜   黄瓜

学生独立做完后，集体交流订正

(二)复习比较大小

师：认识分数这部分知识同学们掌握的不错，下面我们复习第二部分比较大小。

1、比较   和  

独立比较，指名说说比较方法

集体小结: 分子是1的分数，分母越大，表示平均分的份数越多，其中的1份越小。分子相同，分母大的分数越小。

2、比较

和

独立完成、汇报比较结果和方法

集体小结:平均分成同样多的份数，取的份数越多就越大。

　          分母相同，分子大的分数越大。

3、比较阴影部分的大小。

 
 
 
 


 
 
 
 





 
 
 
 


 
 
 
 

     

      ○                           ○

  


               

 ○                            ○

独立完成  互相交流

4、给出分数

、

、

、

，要求选择其中的两个分数比较大小

独立选分数比大小，交流汇报

5、三个分数排序（出题考虑不同题型）

 
（1）

、

、

（2）

、

、

（3）

、

、

逐题独立完成，交流时要求说出思考过程，尤其是第三小题

（三）复习简单的分数加减、法

1、依次出示

＋

、

－

、1－

分别计算、汇报方法

     小结：相同分母的分数相加、减，分母不变，分子相加、减；1与分数相减，1可以看作是分子分母相同的分数。

2、聪明的小法官

（1）把一个圆分成两份，每一份一定是它的二分之一。              (     )

（2）小明看了一本故事书的

，小丽看了一本科技书的

，他们两人看的页数同样多。                                                      (      )

（3）因为9﹥8，所以

﹥

。     
                             (      )

（4）

﹢

=

                                              （     ）

（5）把一张长方形纸连续对折3次，对折后的每一份是这张纸的

。 （     ）

2、口算练习

＋

=               －=              

＋

=

  ＋=               －=                 1－

=

生开火车回答，然后问：你们算的又快又正确，谁来说说你是怎么算的？

3、解决问题

（1）把一张纸平均分成5份，用这样的1份做幸运星，3份做花。一共用了这张纸的几分之几？做幸运星比做花少用了这张纸的几分之几？  

（2）

三、智力冲浪

过渡：刚才我们练习的都是基本题，老师还为大家准备了智力题，有信心吗？

1、可以怎么填?

2、小华从家到学校的路程我已经走了

，还应该走几分之几的路程才能到学校？

3、从北京乘火车到上海，特快车需15小时，普通快车需21小时。两种火车每小时各行驶这段路程的几分之几？哪种火车的速度快些？

4、爬山坡比赛：丁丁用了

小时，东东用了

小时，明明用了

小时，谁的速度最快？

5、图中阴影部分是这个图形的几分之几?

6、想一想：每一部分怎么表示？

四、全课总结

师：这节课你有什么收获？