1. 作业标题:初中数学3班培训作业截止时间:2016-11-13
  2. 作业要求:

    初中数学3班培训作业:从下面两题中选择一题完成即可,注意作业要求:

    1、  目前,很多老师可能会有这种感觉:学生的学习主动性,学生自主学习的能力越来越差强人意了,原因应该是多方面的。为了让初中学生学好数学,数学教师必须改变以往灌输式的教学模式,让新的教学策略占据当下数学课堂,也就是如何培养学生自主学习的能力。

        请结合你的教学经验与具体教学案例,谈谈如何培养学生自主学习的能力。

    2、  概念教学是数学教学最基本也是最重要的组成部分,概念教学的成败直接影响着数学教学的成败。但很多老师教学中只是把概念直接塞给学生,缺乏概念的生成过程,同时对概念的辨析又不够,让学生缺乏对概念的理解。

    结合你的教学经验与具体教学案例,谈谈如何提高概念教学的有效性。

     

    要求

    1、请结合你的教学实际,谈些可操作的,不能只是理论。

    2作业请勿抄袭或者从网上下载,如有发现一律以不及格处理。

    3、字数500以上。

     

  3. 发布者:刘超源

初中数学3班培训作业

提交者:谢文习     所属单位:连平县上坪中学     提交时间:2016-10-19    浏览数:1     

      新的课程标准要求在全面提高学生的学习水平的同时,强调了学生自主学习在整个学习过程中的重要性。简单的说,自主学习就是要求学生学会学习,在学习中发挥学生的主体能动性,积极主动的去掌握知识。这就要求教师要转变角色,要把课堂教学中教师教学生知识的过程转变成引导学生在探索中、在研究中去发现问题、掌握知识的过程。培养学生自主学习的能力在学生掌握知识的环节中就非常重要,尤其对于贫困地区的农村中学实施课程改革尤为重要。
  如何培养学生自主学习的能力呢?
  培养学生的学习兴趣是首要的。苏霍姆林斯基曾说过:“兴趣是最好的老师”。一位出色的老师能让学生对自己所教的学科感兴趣,这需要老师具有渊博的知识、幽默的教学语言、丰富的表情;既要有艺术家的表演才能,又要有科学家的睿智头脑。在实际教学中,要用情感去感染学生,用心灵去打动学生,用知识去吸引学生。教师要欣赏自己的学生,在教学中多鼓励学生,肯定学生在学习中的一点儿进步,让学生对学习充满兴趣、对知识充满渴望,能积极主动的去学习知识。明确学习目标、任务是必不可少的。自主学习并不是放任自流的让学生自己学习。在教学过程中,有老师简单的给学生布置任务,让学生自己去研究、去探讨,教师没有及时帮助学生解决在学习中遇到的困难,这样的自主学习实际是让学生自己“休息”。学生学习目标不明确、任务不清楚,漫无目的的讨论一些与教学任务无关的内容,达不到学习知识与掌握知识的目的。教师在布置任务时应根据学生的学习能力提出合适的目标,既不能目标过低,造成学生浪费时间,无所事事;又不能目标过高,让学生觉得无能为力,以致放弃学习。 校园文化氛围是关键。良好的校园文化氛围,浓厚的学习气氛,宽松的育人环境,积极向上的精神面貌,是培养学生自主学习的关键。学校的文化墙、校园网、图书室、多媒体教室等是学生自主学习的知识源。学校要营造一个良好的校园文化氛围,构建一支知识渊博、积极向上、教风端正的师资队伍,教师要作自主学习的榜样,要不断的更新知识,研究学生的学习行为,在全校要营造一种苦学、乐学、好学的氛 学习能力是自主学习的基础。“知识就是力量”曾激励过多少人,也感动过不少人;“知识改变命运”又曾是多少人奋斗的动力,知识在人类文明进步中扮演了重要的角色。尤其是21世纪,今天的知识很快就会变成昨日黄花,发现能力、发现情感、态度、价值观就十分重要。  如何培养学习能力?一是要在一切教育活动中培养学生善于搜集、组织和判断各种信息的能力,二是在学习活动中让学生进一步认识自我的需求、能力、思维特点。只有这样,学生掌握了学习的方法,能终身学习,才能获得终身享用的能力。

2015年