“闻道有先后，术业有专攻”，教师是专业技术人员，专业成长是职业的必需。新时代的教师要求更高了，身为教师的我，深知专业成长的重要性，这次学习，与一群志同道合的朋友并肩同行。几天线下学习，逐步成长。在这几个月的时间里，我们线上学习、实践、总结、反思。虽忙碌，但收获颇多。我做得不好，拖到现在没有完成作业，但我明白，这是一条不成长之路。现将本年度的工作总结如下：

　　一、线上线下学习一起来

　　学习是世界上成本最低，回报却最丰厚的事情。在这几个月中，我认真学习了教育教学理论，在理性认识中丰富自我；参加研修活动，观摩优质课，向优秀教师学习。听常规课，认真做笔记，与伙伴们就课堂教学，教材教法，教学实际问题进行探讨交流，从而促使自我不断感悟，不断提升。线上学习，我观看视频，专家们对新教材的解读，既有整体设计意图，整本教材解读，还有对重点板块的讲解，对低年级阅读教学和中年级作文教学有具体的指导，实实在在能为我们提高课堂效果带来帮助。

　　二、实践成长一并有

　　学习，本身就要靠实践练习才能学到，最终的目的也是为了指导实践。正所谓学以致用，我及时有效地将在学到的新理念，先进的教学方法结合学校实际有效地运用起来，上公开课。我运用所学理论，大胆创新，开展自主教学，课堂上让学生先做先试先说，不怕学生出错；充分利用学习小组，进行交流、合作、互助；多给学生上台展示机会等。课后，学校老师进行了评课，都给予了宝贵的意见，让我更近的接触了先进的教育教学理念，进一步更新观念，转变思路，丰富理论，让自我快速得到了提高。通过学习，我明白了我们在备课时要将单元课文与单元习作主题相结合，在教学课文内容时，也可渗透习作方法。在进行单元习作指导时，可例举本单元课文中的例子。学生熟知，更能接受。优秀作文展、朗读优秀作文、小小作家、等奖励机制必不可少

　　三、反思收获一齐来

　　以前，我是井底之蛙，通过学习开阔了视野，书看得比以前多了，思考也多了，但思考还不够深入，积累的专业知识还不够多，期望自我以后能够把思考常态化，多悟，多思，多动笔。自我身上还有很多不足，教学水平还有待提高，离优秀教师还有很大的差距。

　　明白了差距，也就明白自我的努力方向：一是要持续学习，常阅读、常做笔记；二是不断提升课堂教学本事，提高课堂教学实效；三是要强化科研意识，进取开展小课题研修，以科研研修促质量提升。

　　培训不仅仅为我供给了提升自身素质的空间，也成为我与同行们互相学习，互相交流，互相促进的大家园。在此，由衷的感激！在这个大家庭里，我们取长补短，朝着同一个方向，为了共同的目标而努力。“扬帆起航，路就在前方！”在今后的教育教学工作中，我将继续坚持成长型思维，相信凡事只要认真去学，认真去做，就会有意想不到的收获。我将用我的实际行动尽职尽责地做好工作，成为一名优秀教师。