做一名受欢迎的老师

一、做一位善于思考、乐于思考的老师

思考涉及到教师教学的方方面面。教师的思考能够帮助学生轻松快乐地学习，更重要的是，长期如此训练，能够锻炼学生的思维，培养他们思考的习惯，教会他们如何学习，有利于学生的长足进步。因此，让我们做一个乐于思考、善于思考的老师。

1、教研时多思考

全市或各区的各种校内校际教研，以及教师培训，给教师们提供了大量且宝贵的学习机会。我们应该把握好这些机会，好好学习。每一次教研之后，有的老师能够依葫芦画瓢，上出一节高质量的课；有的老师能把教研中学习到的教学法运用到本班的教学中去；也有部分老师能根据教研中的一句话，一个理念激发自己的灵感，创造出真正属于自己的方法模式。希望我们都能做后两种教师，在教研中多思考，让教研真正成为促进新教师成长的平台。

2、备课时多思考

备课不是简单的翻阅教参或拼凑PPT课件，更重要的是经过思考，把复杂的知识简单化，呈现给学生清晰易懂的知识，让学生学得轻松快乐。备课时多问几个“是什么”，即：“这节课的教学目标是什么？我打算通过哪些活动来实现教学目标？我采取的活动有意义吗？”我国教育学会副会长叶澜教授说过：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写两年的教学反思，就有可能成为名师。”苏霍姆林斯基之所以能成为世界著名的教育家，也是因为他勤于动手，坚持不断反思。他一生写了四十多本书，一百多篇论文，他的教学日记积累了无数本。教育家陶行知所说：“唯有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生”。因此，一个教师只有做到了勤思勤动手，不断给自己充电，才能不断超越自己，使自己的教学走向更完美。让我们一起来做一个善于思考、乐于思考的教师吧！让我们在思考中成长，在思考中走向专业化！

二、做一位优雅、健康、乐观的老师

长期以来，人们总给教师冠上“春蚕”、“蜡烛”、“铺石路”等词汇，总是赋予教师使命和责任，总把老师当成是神而不是人。因此，教师肩上的担子越来越重。强烈的责任感和无形的压力严重摧残了老师们的身心健康。于是我们看到大量刚走出大学校门踏上教师岗位的新老师们，迅速沦为“黄脸婆”、“老板（老是板着脸）”。近期的一份调查显示，广州八成女教师患有乳腺增生，教师健康状况不容乐观。

其实，教师也是人，也有七情六欲，也有各种缺点。作为教师，一定要给自己一个正确的定位。问问自己，你要的是什么，是简单的“分数”，还是自己和学生的共同发展。要知道，我们的一举一动都会对学生形成潜移默化的影响。老师的心情不好，势必影响到学生的心情；老师感到不幸福，学生能好到哪里去？如果老师成为悲剧角色，只是为造就别人的幸福而献身，而不是在成就学生的同时也成就自我，我们从哪里寻找长久的动力呢？所以如果选择教师作为职业，就做一位优雅、健康、快乐的老师吧，因为，只有用幸福才能塑造幸福，用美好才能塑造美好。

卡耐基曾说过：“生活就像一面镜子，你对它哭，它就对你哭；你对它笑，它就对你笑。”作为一名教师，如果你看到的都是工作中的痛苦，那你就是痛苦的。如果你在工作中搜寻快乐，那你就是快乐的。我愿意为自己快乐幸福地工作着，优雅地摸爬滚打。我也坚信一个勤思、乐行的老师释放的光芒一定能长久地照耀学生的成长之路。