发布者：陈青霞 所属单位：运城市稷山县翟店中心校 发布时间：2016-12-29 浏览数( -) 【推荐】 【举报】
学习目标：
1、应用必定意义，解决按照一定的比进行分配的实际问题。
2、进一步体会比的意义，提高解决问题的能力。感受比在生活中的广泛应用。
学习重点：
应用必定意义，解决按照一定的比进行分配的实际问题。
教学活动：
一、情景引入 在幼儿园时，念一首儿歌“分果果”你还记得吗？ 今天我们也来给幼儿园的小朋友分果果。
1、观察课本情景图回答
从图中你获取了什么信息？
学生观察回答（幼儿园大班有30人，小班有20入，把一筐橘子分给大班和小班。怎样分合理？）
2、想一想：怎样分合理？
同学发表意见
（1）每班一半 . （2）一人一个 。 （3）按大班和小班人数的比来分。
同学评议
（2）小结得出：按大班和小班人数的比来分比较合理。
3、按大班和小班人数的比来分，大班和小班人数的比是多少？
按这个比来分，应该怎样分？今天我们就来解决这个问题
二、解决问题。
1、把这一筐橘子按3:2分给大班和小班应该怎样分？
（！）说一说，
（2）分一分，并记录每次分的结果。
同学用小棒来分一分
（3）交流反馈
观察表格，你发现了什么？
（4）归纳小结：这一筐橘子按3:2分，不管大班和小班分得多少个，他们分得的个数比都是3:2，大班占3份，和小班占2份。
2、这一筐橘子有140个，按3；2分给大班和小班，又应该怎样分？
（1） 学生独立思考，用自己的方法分一分。
（2） 交流。
①画表格
大班：30+30+（ ）= （个）
小班：30+30+（ ）= （个）
验证
②画图
把140个橘子平均分成5份，大班占3份，小班占2份
③算一算
a你是怎样想的
共有几份 3+2=5
大班占35 140×35 =84（个）
小班占25 140×25 =56（个）
b还有别的算法吗？你是怎样想的？
140÷5=28（个）
大班 3×28=84（个）
小班 2×28=56（个）
3、小结：按一个比来分配物品，你应该怎样分？
三、应用拓展。
1、算一算。说说你是怎样想的
（1） 巧克力与奶的质量比是2:9，小清要调制2.2千克巧克力奶，需要巧克力和奶各多少千克？
（2） 一座水库按2:3放养连鱼和鲤鱼，一共可以放养鱼苗25000尾。其中连鱼和鲤鱼各应放多少尾？
（3） 一种喷洒果树的药水，农药和水的质量比是1:150。现有3千克农药，需要加多少千克的水？
四、全课总结。这节课你会解决什么问题？是怎样解决的？