2017-01-08 发布者：史晓鹏 浏览数( -)
教学内容
三角形分类（教材22、23页）
教学目标
1．知识目标：通过分类认识直角三角形、锐角三角形、钝角三角形、等腰三角形和
边三角形，体会每种三角形的特点。
2．技能目标：在三角形的分类中感受各类三角形之间的关系。
3．情感目标：让学生在分类中体会分类标准的严密。
重点难点
重点：通过分类认识直角三角形、锐角三角形、钝角三角形、等腰三角形和等边三角形，体会每种三角形的特点。 难点： 在三角形的分类中感受各类三角形之间的关系。21教育网
教具准备
课件、各种三角形图片。
教学过程
一、创设情境
笑笑和淘气来到一个神秘的王国，他们很想了解这个神秘的王国，你们想一起去吗？那就帮他们打开这个神秘王国的大门吧，密码是一个谜语：“ 形状像座山，稳定性能坚，三竿首尾连，学问不简单。”21cnjy.com
学生猜出谜底：三角形。
师：好吧，就让我们先进入三角形的王国吧。它们非常好客，派了很多代表来迎接我们。
二、自主探究，创建数学模型
1．师：哟，它们长得很相似的，找找它们有哪些共同点？
指名回答。（三角形都有三条边，三个角，每条边都是一条线段。）
2．有这么多共同点，笑笑和淘气眼都看花了，但定睛一看，还是有区别的，你们发现了吗？
教师：这些三角形看着这些长得相似，但实际上大大小小、形状各异、零零乱乱，今天让我们来给它们分类一下好吗？21·cn·jy·com
板书：三角形分类。
学生进行分类活动，教师巡视。
三、探究结果汇报
1．谁愿意上来展示一下你的研究成果？
从角分：直角三角形、锐角三角形和钝角三角形。讲解直角三角形的直角边、斜边。
2．教师指导学生了解各种三角形的特点。
从边分：等腰三角形和普通三角形。
3．师讲解等腰三角形的各部分名称。（相等的两条边叫三角形的腰。）
师：在等腰三角形中有没有三条边都相等的？（等边三角形）
四、巩固应用
1．出示第23页填一填：给三角形分类。
学生先独立做一做，再进行同桌交流，最后集体汇报。
2．教师注意引导学生正确思考练一练的习题。
让学生体会到有一个角是锐角的三角形不一定就是锐角三角形，必须三个角都是锐角才能断定这个三角形是锐角三角形。21世纪教育网版权所有
四、总结，拓展
师：在这节课的探秘中你了解到了什么？（学生回答）
板书设计
锐角三角形
从角分 直角三角形
钝角三角形
三角形分类
不相等边三角形
从边分
等腰三角形（等边三角形）
作业设计
1．教材23页在点子图上画三角形。 2．剪一剪。