2017-01-10 发布者：王福屯 浏览数( -)
课题: 《百分数的应用（一）》
学习目标：
1.能解决有关“增加百分之几”或“减少百分之几”的实际问题，体会百分数与现实生活的密切联系。
2.在具体情境中理解“增加百分之几”或“减少百分之几”，用线段图分析数量关系，加深对百分数意义的理解。
学习重点难点：
理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，能解决有关“增加百分之几”或“减少百分之几”的实际问题。
准备：1.花生米或花生（不超过十粒）。2.独立完成学案上“自主学习”。
学习过程：
自主学习
4是5的百分之几？ 5是4的百分之几？
二、学习任务
1. 45立方厘米的水，结成冰后，冰的体积约为50立方厘米。冰的体积比水的体积增加了百分之几？
画出草图： 解决问题：
水的体积：
冰的体积：
2. 45立方厘米的水，结成冰后，冰的体积约为50立方厘米。水的体积比冰的体积少了百分之几？
冰的体积：
水的体积：
三、学习检测
编一道：“一个数比另一个数增加百分之几”的应用题，并进行解决问题。
2.“双十一”商店搞促销活动:
一种电水壶，降价32元，现价是96元，这种电水壶的价格降低了百分之几？
另一种电水壶降价50元，现价是160元，另一种电水壶的价格降低了百分之几？
哪种电水壶的价格降低的百分比多？