发布者：令狐艳宁 所属单位：运城市平陆县实验中学 发布时间：2017-03-12 浏览数( -) 【推荐】
标点符号的用法（一）
一、人物对话的几种方式
说在前用：
语文老师说：“王鹏鹏是个好孩子。”
说在中间用，
“语文作业要按时完成，”语文老师说，“否则，后果不堪设想。”
说在结尾用。
例子“语文作业一定要按时完成，否则后果不堪设想。”语文老师说。
二、问号及其用法
A、选择疑问句：选择问句中间用逗号，只在句末用问号
示例：你喜欢吃苹果，还是香蕉呢？
B、连续问，各句后均用问号
你叫什么名字？你从哪里来？又到哪里去？
C、 注意有疑而无问的的句子的句末标点不用问号。有些句子，形似疑问句，但整个句子不是疑问语气，句末不能用问号。
示例：我不知道她到底姓什么。
D、成分倒装的疑问句，语气词之后不用问号。主谓倒装句，问号应用在全句的末尾，句中表疑问的语气词后应用逗号。
示例：“这究竟是怎么回事呢，同志们？
三、引号的几种使用方法
A、凡是把引用的话独立使用，末尾的标点放在引号的里边。
示例：陆游诗云：“汝果欲学诗，工夫在诗外。”这令我想到一则名言：“所谓的‘大人物’，使每个人觉得自己渺小；真正的大人物，使每个人都觉得自己伟大。”
B、凡是把引用的话作为作者自己话的一部分，标点放在引号外。
1、现代画家徐悲鸿笔下的马，正如许多评论家说的那样，“形神兼备，充满生机”。
2、“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”，这就是说，做学问必须要勤奋。
四、顿号与逗号的区别
1、顿号用在句子中，表示并列词语间的短暂停顿，逗号使句子内部的停顿。
这里的山、水、树、草，都是我从小就非常熟悉的。
这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就非常熟悉的。
（如果句内并列的各项都带有“啊”、“啦”等语气词的话，由于这些词语的使用延长了停顿的时间，使得这些并列成分之间的停顿加长，因此应用逗号表示停顿，而不能用顿号。）
2、同一层次的简单的名词性词语的并列，应用顿号。不同层次的用逗号
示例：
董文卿王鹏小李是一班的学生，尚金波郭松花金阳是二班的学生，小王李六王二是三班的学生。
上海的越剧、沪剧、淮剧、湖北的黄梅戏、河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。
3、表示一个约数两数字之间不用顿号。
示例：那时候，他还是一个十二三岁的孩子。
4、表示一个确数两数字之间用顿号
示例：今天三四组值日。
练习
选出标点符号有错误的一句，并指出怎样改正。
1.A.什么？鲁大海？他！我的儿子？
B.通宝，你是卖茧子呢，还是自家做丝？
C.怎么了，你？
D.你好好听听大伙儿的意见，没什么关系？
2.A.这是多么平静的一个原野！
B.这是多么平静的一个原野？
C.世界上哪有不包含矛盾的事物
D.世界上哪有不包含矛盾的事物？
3.A.蓝天，远树，金黄色的麦浪。
B.蓝天、远树、金黄的麦浪。
C.许多外国朋友来桂林游览，他们来自伦敦、纽约、巴黎，来自世界各地。
D.许多外国朋友来桂林游览，从伦敦，从纽约， 从巴黎，从世界各地。
4 .A.惨象，已使我目不忍视；流言，尤使我耳不忍闻。
B.船大；这孩子又听话，不乱跑；我们有好几个人，又是识水性的。
C.翻沙组以144小时铸成了一个直径5.5米，厚1.4分米；重500公斤的大皮带轮。
D.镇上的人们也仍然叫她祥林嫂，但音调和先前很不同；也还和她讲话，但笑容却冷冷的了。
答案：1、D 2、B 3、B 4、C
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