发布者：李慧梅 所属单位：晋城市高平市东城中心校 发布时间：2017-03-21 浏览数( -)
《秋姑娘的信》的教学设计
李 慧 梅
一、教学要求：
1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2.学会本课14个生字，会读、会写9个，认识2个笔画（ㄑ、）。理解由生字组成的词语。
3.通过观察、朗读、实践活动等各种途径与方法，了解秋去冬来季节变化特点，知道自然界动物和植物越冬的情形。
4.进行语言内化训练，拓展思维，注意表达能力的培养
5.懂得关爱自然、关爱伙伴，培养相互关心的人文品格。
二、教学重点：
1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2.了解秋去冬来的季节变化特点，知道自然界动物和植物越冬的情形。
3.进行语言内化训练，拓展思维，注意表达能力的培养。
三、教学难点：进行语言内化训练，拓展思维，注意表达能力的培养。
四、教学过程 （一）复习检查
1.小朋友们，昨天我们初读了《秋姑娘的信》。读准了字音，读通了课文。这些词语小朋友还认识吗？（多媒体出示）
秋姑娘 好朋友 枫叶 写信 食品 山村孩子 裹上2.谁会用上这些词来说一句话？
（二）精读训练
1.还记得秋姑娘的好朋友都有谁吗？（秋姑娘的好朋友是大雁、青蛙、松鼠、山村孩子……）谁会用一句话说清楚？
2.秋姑娘给这四个好朋友的信中都写了什么？你们一定很感兴趣吧。我们来读读这四封信。（多媒体出示）
3.你最喜欢哪一封信？读给你的同桌听。再告诉他信中写了什么。
4.交流：你最喜欢的哪一封信？
（1）（我最喜欢写给大雁的信。）（出示多媒体）信中写了什么？（“大雁大雁，路上多加小心啊！”）秋姑娘会让大雁小心什么？（大雁大雁，路上小心猎人啊！）（大雁大雁，路上小心别撞上飞机啊！）（大雁大雁，路上小心掉队啊！）把你的关心放到课文中去，谁来读好这句话。看，大雁记着秋姑娘的话，排的队多整齐！
（2）青蛙接到信，会对秋姑娘说什么呢？（秋姑娘，谢谢你，我会盖好被子，安心睡觉的。）
（3）松鼠真可爱，就是有点贪玩。秋姑娘给贪玩的松鼠写什么呢？（小松鼠，别贪玩，快准备好充足的食品）秋姑娘想得真周到，能读出来吗？
（4）秋姑娘没忘记穿着单衣的小树苗，提醒山村的孩子给他裹上冬衣。知道为什么吗？多细心的秋姑娘。能读好吗？山村的孩子接到信，会怎么做？（小朋友赶快给小树穿上“冬衣”）
5.看，秋姑娘在每封信里都是那么关心、体贴好朋友。我们把四封信连起来读。
6.谁不用看书就会把秋姑娘的信念给大家听？
7.拓展练习
（1）秋姑娘除了给大雁、青蛙、松鼠、山村孩子写信，还会想到谁，会给他写信，叮嘱他安全过冬呢？
（2）交流。（蛇、兔子、黑熊……）
8.师问两生：“咦？树上的枫叶都到哪儿去了？”小朋友问问你的同桌。问问听课的老师。
9.师：“咦？树上的枫叶都到哪儿去了？”生：“哈，全被秋姑娘写了信”。小朋友一问一答。
10.师：秋姑娘的信多有意思呀，下面我们分角色朗读课文吧。
11.指导朗读。