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工作坊名称

初中体育1坊

坊主姓名

师军飞

坊主单位

河西镇中学

坊主联系方式

（qq号码或者手机号）

78758114

基本信息

工作坊qq群号

坊员数

坊员所在学校

472559027

90

研修目标

问题解决目标：信息技术和体育教学的有效整合

能力提升目标：在体育教学中充分地运用信息技术

成果形成目标：能熟练的将信息技术与体育学科整合

研修总体目标：信息技术和体育教学的有效整合

任务分配

按照研修进度及考核，坊主组织两次校本研修活动。

任务

时间

地点

任务分配

（活动安排）

对应目标

（任务与目标的关系）

参与

人员

责任

人

第一次

２０１６年２月

河西镇中学

课例分析

通过讲课要充分的利用现代信息技术进行教学设计

校体育

教师

师军飞

第二次

２０１６年2月

河西镇中学

课例分析

先看优课，再针对自己的课进行反思、分析、总结

校体育

教师

师军飞

线下专题研修成果

线下专题研修活动组织经验：

１、首先先观看一些优秀的教学视频。

２、看完视频后，结合上一次线下活动进行总结分析。

３、先由教研组长领头进行分析。

４、组员进行反思和发表自己听课后的看法和见解。

５、最后由组长进行总结。

线下专题研修活动组织材料：（照片或视频，视频可通过视频上传进行提交）

线下专题研修活动小结：

信息技术与学科教学整合其目的是促进教师教学方式、学生学习方式和师生互动方式的改革，为学生的多样化学习创造环境，使现代教育技术真正成为学生认知、探究和解决问题的工具，培养学生的信息素养及利用信息技术自主探究、解决问题的能力，提高学生学习的层次和效率。信息技术与学科教学的整合是现在利用信息技术进行辅助教学的最有效、最便捷的方式。这种整合将学科教学的内容跟计算机及网络的运用融为一体，既体现了信息技术的强大威力，又满足了学科教学的需求。通过体育学科教学与信息技术的整合，能丰富体育教学手段、改变学生体育学习方式、提高体育教学效果，而学生利用信息技术学习体育知识的同时，也能加强对信息技术的理解与运用，提高信息技术的操作水平，实现学科教学与信息技术的“双赢”。

线下专题研修活动成果展示：

（活动形成了哪些研修成果，如成果非文字版，请以附件形式提交）

计算机信息技术已走进了校门，深入了课堂，只有我们明确信息技术教学与传统体育教学的关系，了解信息技术对体育教学和课余体育训练莫大的帮助及疑难问题的合理快速的解决，信息技术教学才能在体育教学中起到很好的辅助作用。信息技术教学不能作为体育教学的主要教学手段，它只是辅助教学的一种方式。作为体育教师应该熟练掌握，灵活的查找、收集、编辑体育教学中所需要的东西，适当的应用信息技术。要发挥信息技术教学的优势，将一些新的教学手段充实到我们的体育课堂和平时的体育科研中去，不断解决体育教学中存在的问题，合理、正确的使用信息技术，真正实现体育教学最优化。