发布者：郎丽丽 发布时间：2016-12-20 浏览数( 0)
在我们平时观课的过程中发现，教师往往关注学生语言知识的学习（比如本课词汇的掌握，语言形式的学习等），从而忽略学生语言运用。那么造成的结果就是孩子们也许可以熟练地读单词，读课文，但是却不会或不能很好地运用所学的语言去进行交流或表达，也就是造成了“哑巴英语”的形成，相信各位老师一定也有这样的体会！
2011版课标指出小学英语教学内容是以功能交际用语的学习为主，通过英语学习培养学生的兴趣，使学生形成初步的综合语言运用能力！学习语言就是为了运用，而不是识记语言的符号！大家对此有什么好的建议和方法，希望积极参加，踊跃交流！