3以内点数    小班

活动内容：送礼物

活动目标：1、初步学习手口一致的点数3以内实物并说出总数。

2、学习从左到右排列实物。3、体验参加活动的乐趣。

活动重难点：手口一致的点数，说出正确的总数。

活动准备：三只兔子、三根萝卜、声音、橡皮泥、穿珠子、 洞动板

活动过程：

一、开始部分：熟悉1—5的数名。

手指律动：一根手指变变变，变成一条毛毛虫。

          两根手指变变变，变成一把小剪刀。

          三根手指变变变，变成一把小叉子。

          四根手指变变变，变成一把小扇子。

          五根手指变变变，变成一把小喷壶。

二、       基本部分1、初步学习点数。

A、PPT声音“我太喜欢你们的表演了！”PPT出示一只兔子。教师提问有几只兔子。（一只）

B、PPT声音“等等，我也来啦！”PPT再出示一只兔子。教师提问：“一共有几只兔子？”师幼一起点数：1  2，一共有两只兔子。

C、PPT声音“哎，还有我呢！”出示第三只兔子。师幼一起点数：1  2  3，一共有三只兔子。

2、集体练习点数。A、出示兔子带来的礼物，师幼一起点数有几盒礼物。（3盒）

B、分别打开三个盒子，并点数每盒中的礼物数量。（都是3）

C、PPT出示三根萝卜，请个别幼儿来点数老师送给小兔子几根  

萝卜，注意强调幼儿说出总数。

3、            分组操作活动：第一组，穿珠子（每个幼儿一份材料，2或3颗珠子。）第二组，橡皮泥（每个幼儿2或3块橡皮泥。）

第三组，洞动板（每个幼儿有三只兔子和三把青草。）

三、        结束部分，教师小结，幼儿整理学具。

活动延伸，引导幼儿来点数周围环境中的物品数量。

活动评价：

    本次活动利用同期进行的科学活动《小动物爱吃什么》，引起幼儿极大的兴趣。通过点数幼儿喜欢的兔子以及兔子送来的三种礼物，到后来小朋友给兔子回礼，在故事情境中幼儿主动地反复练习点数。