个人研修计划

姓名

苏桃英

教龄

23

工作单位

运城市稷山县清河初中

任教学科

语文

所在工作坊

网校整合-初中语文4坊

此次培训过程中您想要解决的一个重难点问题

提高学生学习语文的兴趣，转变学困生学习语文的态度和学习习惯，回归语文教学的本色

计划在教学实践中上的一节课的名称

朱自清的《背影》

研修目标

   1、结合本班学情，探索提高语文教学效果的有效途径，提高语文教学质量，回归语文课堂的本色。

　　2、探索适合学生运用的学习方法，使学生更加愿学、乐学。

　　3、更好地运用电子备课平台和教学课件，以突出重点，突破难点。

　　4、为了充分发挥每一个学生的特长，不让一个学生掉队，尤其是充分调动学困生的积极性，让他们从学习边缘地带能真正回归于课堂。通过转化，让本班学困生能基本掌握学习的方法。引导学生树立要学、肯学、乐学的思想，努力彻底地改变自己，实现自我价值。使本班学困生转化率达到90%。

研修主题

实施素质教育、面向全体学生，培养学生学习能力和动手能力，做好学困生的转化工作，注重学困生非智力与智力的培养。

实施步骤

   1、备好课，在教学中做到认真备好每一堂课，仔细发掘教材，及时写好教学心得。

　　2、教师之间在平时的教学中，互相合作听听彼此的家常课，多交流，多讨论，努力做到互相帮助，扬长避短，共同进步。一年至少上好一堂公开课，争取一个学期上一堂交流课，课后班内进行说课，评课并邀请教师听课指导。

　　3、课后及时在小组互相交流教学心得，教学困惑。

　　4、以教学、科研反思、总结为主线进行研究性学习。 在研修期间，认真听课，课后和任课教师进行交流，并作好课堂记录和评课要点。

预期研修成果

　通过本次校本研修，使自己的教育教学水平能得到进一步的提高。