个人研修计划

姓名

李苗

教龄

17

工作单位

城南小学

任教学科

语文

所在工作坊

小学语文2坊

此次培训过程中您想要解决的一个重难点问题

如何在语文课堂教学中培养学生的分析问题，解决问题的能力

计划在教学实践中上的一节课的名称

《滴水穿石的启示》

研修目标

1、通过学习，提高自身的师德修养,提高自身的业务水平,提高自身的科研水平，促进自己对新课标的理解。树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。  

2、通过项目实施，树立教师的终身学习意识，通过网络研修与校本研修结合，创新教师培训模式，建立校本研修常态化运行机制，提升教师参与校本研修的能力和水平。

3、通过常态化、校本化、科学性、针对性的课例研究，促进并优化学校教研文化，形成良好的交流研讨氛围。

4、通过研修学习，使教师形成自觉研修的习惯和能力，树立规范的自觉地、有效地备课，树立质量意识，使课堂教学效率高，效果好，科研气氛浓郁。

5、提升教师对教学资源的收集、开发、整合加工和利用的能力。

研修主题

为使教师具有可持续性发展和自主发展能力、具有终身学习和教育创新能力的新型教师打下基础。

实施步骤

每天坚持在网上学习，争取在每天的学习中都有进步，有所收获。多和同行交流，学习高效的课堂教学方法，解决在实际教学中出现的问题。

预期研修成果

在以后的课堂教学中能有效的提高学生的分析问题和解决问题的能力。