个人研修计划

姓名

李喜凤

教龄

29

工作单位

南城中心校

任教学科

小学数学

所在工作坊

5坊

此次培训过程中您想要解决的一个重难点问题

如何培养学生数学实践能力

计划在教学实践中上的一节课的名称

《花边有多长》

研修目标

以新课程标准为指导，以全面提高课堂教学效率为目标，落实课改精神，培养学生数学实践能力，全面提高班级的教育教学质量为宗旨。

研修主题

培养学生数学实践能力和应用能力

实施步骤

1、 重视引导学生自主探索，培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。

　　①、教师应充分利用课本提供的情境，给学生提供自主探索的机会和一个比较充分的思考空间。培养学生肯于钻研、善于思考、勤于动手的科学态度。

　　②、 教师要关注学生的个体差异，尊重学生的创造精神。对学生在探索过程中遇到的问题，要适时，有效的帮助和引导。

　　2、 重视培养学生的应用意识和实践能力。

　　①、 数学教学应体现“从问题情境出发，建立模型，寻求结论，应用与推广”的基本过程。

　　②、 在日常的数学活动中要注意小课题研究和实习作业等实践活动，要加强这方面内容安排的密度和强度。

预期研修成果

全面提高学生数学应用意识和实践能力