个人研修计划

姓名

苏乐全

教龄

36

工作单位

建宁中心校苏庄小学

任教学科

数学

所在工作坊

小学数学

此次培训过程中您想要解决的一个重难点问题

       课程改革背景下，如何让新理念走进课堂，如何让新理念渗透于教学，从而有效地进行数学教学

计划在教学实践中上的一节课的名称

 《 反比例的也能用》

研修目标

     如何实现数学课的有效教学，关系到教学思想、教学形象、教学态度、教学情感、教学技能等诸多方面。

研修主题

      数学教学不光涉及到数学知识的传递，而且关系到教学思想、教学形象、教学态度、教学情感、教学技能等诸多方面。如何实现数学课的有效教学

实施步骤

     首先，教师蹲下来，做学生的朋友。教师和学生不仅仅通过语言进行讨论和交流，更主要的是进行平等的心灵沟通。这种状态下的课堂教学，教师以自己对学生的良好情感引发学生积极情感的共鸣，形成情感交融的氛围，获得有效的课堂教学。

其次，我们教师要把“以学生为主体”的理念体现于课堂教学的全过程。改变教师“无视学生的学习基础，把学生当作白纸和容器，随意刻画和灌输；根据自己预设的教案，

预期研修成果

有效的小学数学课堂教学已初见端倪，但构建有效小学

数学课堂教学的途径还有很多，仍需我们在教学实践中不断探索，不断完善，不断提高。