项目

评    价    内    容

分值

得分

教学
目标

确定目标准确(符合课程标准)、恰当、具体，能体现三维目标，并具有可操作性。

5

教材
分析

根据学科特点，概述本课内容及其地位，并准确列出知识点、重点、难点等。理解教材，对教材分析透彻。

10

学情
分析

结合所教内容，针对学生实际，从知识、情意、潜能等方面进行分析。对学生的分析符合年龄、心理特点；了解学生有关知识储备和生活经验。

8

教学
理念

有明确的教学理念，且符合课改精神。针对不同的教学内容来设定教学的价值取向。

10

教学
方法
设计

设计中能体现主要的教法、学法。突出重点、破解难点的方法科学有效。

10

教学
流程
设计

1、教学流程的设计应包括教学步骤、教学内容和方法。
2、在每步教学中能基本体现执行者、执行内容、执行方式、执行程度和执行目标这五个要素。
3、教学流程的设计能遵循学科教学规律循序渐进，体现递进性，后一步教学是前一步教学的必然发展。

20

教学
媒体

明确使用那些教具、学具或电教媒体。媒体使用有利于突破重点、难点和关键问题。

5

板书
设计

板书简明、精要、重点突出，布局合理。

5

练习
设计

练习设计体现知识的综合运用，形式多样，份量与难度适中；有层次，选做与必做结合，课内与课外结合，注意发展学科实践活动课程。

5

教学
反思

对自己的教学进行总结反思，写出教学后记、反思小结或自我点评。

10

课型

有新授课、复习课、练习课、实验课和试卷评析课等课型。

2

课时数量

按规定数量要求备足课时。

10