作业标题 ：校本研修成果提交要求 作业周期 : 2016-12-08 — 2017-04-15
作业要求 ：
经过一段时间的网络研修和校本研修，相信您一定有所提升和收获；也相信通过培训，您的课堂教学也会有很大的改进。
请您应用该教学设计去上一节课，同时实时记录下这一节课。
完成之后，请您提交该教学设计和相应的教学实录。教学设计方案模板见附件。
提交要求：
1.教学设计严格按照附件中的模板完成提交，请坊主批阅时严格把关。
2.课堂实录视频要求画面稳定、清晰，教师讲授声音清晰、响亮。上传课程实录的时候同时上传课件。
3.有条件的老师课堂实录尽量提交视频版。如无视频录制条件，课堂实录可提交文字版，文字版要求把教学的过程原原本本记录下来。
4.所有作品必须原创，如出现雷同，视为不合格，且直接取消本次培训最终评优机会。
5.课堂实录提交注意事项：
视频版：由于视频上传需要一定时间，请确保其上传成功后，再点击“提交”按钮。
文字版：如课堂实录提交文字版，请在提交了教学设计的后面，添加课堂实录内容。可在word中编辑好后复制粘贴至编辑框。
请根据您在本次培训中的网络研修与校本研修活动的收获，完成一篇教学设计。
发布者 ：培训管理专员
提交者:学员张灵芝 所属单位:晋城市高平市三甲中学 提交时间: 2016-12-19 11:51:51 浏览数( 9 ) 【举报】
教学设计方案模板：
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“七年级美术”教学设计 |
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课题名称：巧用身边的材料 |
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姓名 |
张灵芝 |
所在工作坊 |
网络整合初中美术1坊 |
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工作单位 |
高平市三甲中学 |
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年级学科 |
七年级美术 |
教材版本 |
江浙 |
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一、教学难点内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性） |
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在人类文化发展过程中，实用美术作为一种艺术形式，是人们追求真、善、美表现自身审美意识的一种手段，体现了生活的丰富性，把实用美术灵活地运用于中学美术教育中，以达到提高整体素质，培养学生全面发展的目的。 在美术新课程标准的全新理念引导下，“设计.应用”领域更是让学生了解“物以致用”，从学生实际出发，教学内容选择的是贴近学生的生活经验，联系当前的社会需要，同时也加强了趣味性和应用性，把课堂这个求知的殿堂，交还给学生去自由表现，去大胆创造，通过综合性美术活动，体验学习，主动探求，培养学生自主学习的习惯。运用综合知识技能去制作、表现和展示，唤起学生对未知领域的探求欲望，体验愉悦感和成就感。这种“生活化”倾向能使学生始终保持学习的浓厚兴趣和创作欲望。 |
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二、教学目标（从学段课程标准中找到要求，并细化为本节课的具体要求，目标要明晰、具体、可操作，并说明本课题的重难点） |
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１、让学生感受不同材料的质感，通过发现、巧用身边的材料进行设计时间，掌握设计制作立体装饰物的基本要素和技法，并体验设计制作活动的乐趣。（重点） ２、培养学生美的感悟力和创造力，在提高审美情趣的同时，培养学生的环保意识。（难点） |
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三、学习者特征分析（学生对预备知识的掌握了解情况，学生在新课的学习方法的掌握情况，如何设计预习） |
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１、学生对身边的材料的利用有基本的知识，但范围教小。所涉及到的面也相对狭隘。 ２、在本科学习中，可能会对材料的进一步加工制作和进行新的创作构思会存在一定的难度。所以可进行相互讨论和合作的方式 |
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四、教学过程（设计本课的学习环节，明确各环节的子目标） |
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1、观察图片,回答问题，新课导入 2、展示稻草制作的作品 3、欣赏课本中的图片，加深印象 4、分析课本上的图片 5、归纳小结 6、教师演示 7、布置作业 8．作业评价 |
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五、教学策略选择与信息技术融合的设计（针对学习流程，设计教与学的方式的变革，配置学习资源和数字化工具，设计信息技术融合点） |
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教师活动 |
预设学生活动 |
设计意图 |
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一、新课导入 观察图片,回答问题 思考与讨论各自的感受： A、农民对稻草的处理方式对不对？以及对环境有怎样的影响？ B、除了将稻草烧掉，稻草还有怎样的用处
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污染环境，大气
可制作成艺术品美化环境 |
联系实际,贴近生活,引用生活中的例子,把美术学习引导到一个高层次的思想层面。 |
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二、展示稻草制作的作品 欣赏范例并同时分析其构思和制作的技巧。
稻草可以用怎样的方法来表现题材？
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学生分析和教师讲解相互结合 稻草通常用割、编织等不同方法，丰富其功能与表现力度。 |
通过范例的欣赏和分析,使学生能够了解制作一个作品所需要的构思、方法和步骤。 |
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三、欣赏课本中的图片，加深印象 观看绘画作品中鱼的图片，然后提出问题 “鱼的造型非常丰富，如果表现时不用笔画，而是用其他材料进行造型，你会用什么材料来做”
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学生发言：塑料，铁丝，粘土等等材料。 |
引导学生在学习中扩展自己的知识面，来突出材料应用的多样与丰富. |
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四、分析课本上的图片 感受不同材质的巧妙应用及丰富的造型。 问题：艺术家是用什么材料来造型的？ |
观看并讨论，学生初步体会。（石材、玻璃钢、纸等） 学生通过观察，进行讨论，探究挖掘这些作品的特色之处和制作方法 |
引导学生在学习中扩展自己的知识面，来突出材料应用的多样与丰富. |
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五、归纳小结 对身边的材料进行创作过程中有哪几个步骤？ A、构思 B、选材 C、画草图 D、制作 E、完成 教师小结：我们要巧用身边的材料，变废为美，树立环保意识。 |
系统了解制作步骤 |
对前面所上的内容进行归纳梳理，使学生对这节课所要掌握的知识能有清晰的了解。 |
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六、教师演示 示范稻草画的制作： 可用剪，贴，编的等等形式 |
通过观看教师演示了解作品制作过程中要注意的方面。 |
加深学生印象，培养学生学习的主体意识和发现问题解决问题的能力。 |
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七、布置作业 心动不如行动，不妨把身边的材料利用起来，制作一个既可以装饰又环保的艺术品吧 要 求： (1)、巧妙利用课前准备的现有材料，小组合作合作完成设计制作，各展特长。 （２）、内容不限，创作生动有趣的作品，突出小组个性化创意。 （３）、开展小组竞赛活动。 （注意工具使用的安全） |
学生投入创作, 学生小组合作，进行创作练习 |
使学生在动手是制作的过程中领悟到学习的快乐，是精神境界得到升华 |
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八．作业评价 １．用最后１０分钟的时间展示作品，谈谈设计理念和用途。 （教师给予肯定，培养学生的成就感） ２．成果评价：最佳创意奖,最佳制作奖,最佳合作奖 |
展示自己的作品 |
通过展示学生自己的作品，体验创作美的喜悦，在欣赏优秀作品的过程中进一步巩固课本知识，在比较寻找差距，学会发现作品的优缺点，并体验修改，调整也是创作的一个必要的环节。 |
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六、教学评价设计（创建量规，向学生展示他们将被如何评价（来自教师和小组其他成员的评价）。也可以创建一个自我评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价） |
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班别______ 姓名：________ 得分:___________
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七、教学板书（本节课的教学板书） |
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巧用身边的材料 观察 展示 欣赏 分析 归纳 演示 |
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过程合理，无课堂实录
评语时间 ：2017-04-13 17:28:32