“板报设计”教学设计

课题名称：板报设计

姓名

杨斌

所在工作坊

初中美术综合实践1坊

工作单位

北诗中学

年级学科

七年级美术

教材版本

苏教版

一、教学难点内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性）

掌握宋、黑、隶三体的特点。

二、教学目标（从学段课程标准中找到要求，并细化为本节课的具体要求，目标要明晰、具体、可操作，并说明本课题的重难点）

学习常用字体特点，美术字体变化及版面编排。

提高学生独立思考、创造性表达的能力，学以致用。

三、学习者特征分析（学生对预备知识的掌握了解情况，学生在新课的学习方法的掌握情况，如何设计预习）

收集各种板报的图片，以此来提高课堂学习兴趣和效果。

四、教学过程（设计本课的学习环节，明确各环节的子目标）

第一环节：讨论板报组成。

第二环节:  板报设计的要点

第三环节：欣赏分析

第四环节：学生作业练习

第五环节：小结布置作业。

五、教学策略选择与信息技术融合的设计（针对学习流程，设计教与学的方式的变革，配置学习资源和数字化工具，设计信息技术融合点）

教师活动

预设学生活动

设计意图

今天我们一起来探讨板报设计，我们的生活中哪里会使用板报设计呢？

报纸、海报、广告、班里的黑板报等。

创设情境，学生表达体会

教师图片展示钱江晚报版面设计，标注刊头和标题。刊头是什么字体呢？

宋体、楷体

观察宋、黑、隶三种字体的特点。

引导观赏，加强体检。掌握知识要点。

教师从打字格、布局、定骨架、双勾字形、填色五个步骤具体演示。

学生摹写

学生学习美术字的写法，掌握基本表达能力。

教师提出作业要求:从宋、黑、隶中选一种字体形式写“美术”两个字。

学生独立完成作业。

学生通过练习，掌握基本美术字体的写法。

六、教学评价设计（创建量规，向学生展示他们将被如何评价（来自教师和小组其他成员的评价）。也可以创建一个自我评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价）

七、教学板书（本节课的教学板书）

标题《板报设计—基本美术字体的写法》

要点：板书设计在日常生活中作用。

宋体：横轻竖重

黑体：方头方尾

隶书：蚕头燕尾

学生作品展示