10.1几种常见的盐 教案

教学目标

1、让学生通过资料收集,认识了解生活中常见的盐的种类和用途;培养学生收集信息、整理信息的能力

2、让学生初步学会鉴定碳酸根离子的方法;能判断复分解反应的类型及发生条件。

3、通过本课题内容的学习,对学生进行爱国主义、人文气息的教育,使学生充分认识到生活中处处有化学、我国科学家做出的杰出贡献,从而激发学生爱国热情和学习激情。

重点难点

【教学重点与难点】:

根据教学内容的安排,该课题涉及的内容:有对生活中常见盐的初步认识、碳酸盐特性的认识、复分解反应及发生条件的探究。其中对碳酸盐的特性认识、复分解反应概念的形成是教学重点,复分解反应发生条件的判断是教学的难点。21·cn·jy·com

教学过程

活动1【导入】生活中常见的盐

师:同学们,为了保护牙齿,我们每天都要使用?

生:牙膏

师:那么大家知道么?我们每天刷牙用的牙膏中含有一种配料与石灰石的成分是相同的,而且是以石灰石为原料制取的,大家猜一猜,这种配料是什么?【来源：21·世纪·教育·网】

生:碳酸钙

师:对。我们今天就来学习像碳酸钙这样生活中常见的盐,来了解它们在生活中的存在和用途。

[板书] 课题2生活中常见的盐(第二课时)

师:碳酸钙在自然界中主要是以石灰石,大理石等形式存在,尤其是一些气候宜人,风景秀丽的旅游胜地,都有它的影子,下面我们就来一起游览一番21·世纪*教育网

[课件展示]山水图片

碳酸钙不仅为我们创造了美丽的风景、奇观,还广泛用于建筑业

[课件展示]天安门前的华表,人民英雄纪念碑等都是用汉百玉制的,汉白玉是大理石的一种,因此也含有碳酸钙www.21-cn-jy.com

师:除了刚才了解到的,你还知道哪些物质含有碳酸钙吗?大家把收集到的有关物质都拿上开展示一下

生:实物投影展示(鸡蛋壳,钙片,口香糖等)

师:我们刚才提到的这么多物质中都含有碳酸钙,其实自然界中还有很多物质中不含碳酸钙,你知道如何检验一种物质中是否含有碳酸钙么?2·1·c·n·j·y

[课件] 将所提问题打在大屏幕上

生:讨论,交流讨论结果

师:在前面的学习中,我们曾经接触过碳酸钙,在哪里?

生:实验室制二氧化碳

师:那么我们就请一位同学上来帮我们一起回忆一下实验室制取二氧化碳的反应原理:

学生板演

也就是说物质中含碳酸概,我们加入少量稀盐酸,就会产生能使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳气体。

[课件展示] 实验室制取二氧化碳的反应原理

这里有一瓶钙片,成分标签上写着:

下面我们就来一起验证一下(请学生与老师一起完成实验)

师除了碳酸钙,碳酸钠,碳酸氢钠也是我们生活中常见的盐,请同学们阅读课本70~71页,认识一下他们的用途。21cnjy.com

[板书]碳酸钙、碳酸钠、碳酸氢钠的用途

生:阅读发言,归纳碳酸钠,碳酸氢钠的用途。

[课件展示] 碳酸钙、碳酸钠、碳酸氢钠的用途

师:那么这些盐是否也能发生类似的反应呢?

接下来在每组各有一包药品,请同学们先识别药品名称,再用与刚才同样的方法对其进行实验,并观察有什么现象?21世纪教育网版权所有

[实验探究]分组进行实验,并做好记录,交流不同药品的实验现象

师:通过刚才的实验我们看到这些药品都不含碳酸钙,但与稀盐酸反应也

产生了能使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳气体。这是为什么呢?

[展示]打出碳酸钙、碳酸钠、碳酸钾、碳酸氢钠的化学式

师:让我们来观察一下它们的化学式,看有什么共同点?

生:都含碳酸根。

师:我们把含有碳酸根的物质称为碳酸盐

师:那么,大家结合我们刚才的实验,能否整理出碳酸盐的检验方法呢?

[课件展示]以上几种碳酸盐与盐酸反应的化学方程式总结检验碳酸盐的原理

[板书]碳酸盐的概念和检验方法

[生总结]:检验方法:取少量样品于试管中,滴加稀盐酸,将产生的气体通入澄清石灰水,观察石灰水是否变浑浊。21教育网

[设问] 下面同学们再仔细观察,大屏幕上这些化学方程式有什么共同之处么?

[生讨论]:反应物都是化合物,生成物也是

反应物为两种,生成物也是两种

……

师:解释复分解反应的实质是互相交换成分。

根据以上共同点,请同学试着归纳复分解反应的概念。

[课件展示并小结]

[板书]复分解反应

[课件展示作业]思考题