“罗斯福新政和德国法西斯的建立”教学设计

课题名称：罗斯福新政和德国法西斯的建立

姓名

弟翠翠

所在工作坊

历史3坊

工作单位

垣曲县移民初中

年级学科

九年级历史

教材版本

华东师大版

一、教学难点内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性）

来源于九年级历史下册第三单元。

学习内容：1929—1933年世界经济危机；罗斯福新政；法西斯专政。

此课在课标中均有明确规定，尤其是经济危机是中考热点，因美国的此次改革有借鉴作用而成为中考重点

二、教学目标（从学段课程标准中找到要求，并细化为本节课的具体要求，目标要明晰、具体、可操作，并说明本课题的重难点）

【课程标准】

识记：凡尔赛和约、九国公约的基本内容；1929～1933年资本主义世界经济危机的影响。

运用：罗斯福新政在资本主义发展史上的作用。

【教学目标】

1、知识与能力：知道凡尔赛和约、九国公约的基本内容、罗斯福新政，分析经济危机的影响。

2、过程与方法：阅读材料，引导分析。

3、情感态度与价值观：体会“弱国无外交”的道理；揭露德意日的法西斯暴行。

重点：罗斯福新政。

难点：国家干预经济在资本主义发展史上产生深远影响。

三、学习者特征分析（学生对预备知识的掌握了解情况，学生在新课的学习方法的掌握情况，如何设计预习）

初中九年级学生已具备一定理解分析问题能力，但学生思维仍比较简单，思考问题不全面，需要教师多次点拨启发。

四、教学过程（设计本课的学习环节，明确各环节的子目标）

【导入新课】

复习上一课时重点知识。

【新课探究】

一、1929—1933年世界经济危机

20世纪20年代中期起，西方国家进入短暂的经济繁荣发展时期，美国出现“柯立芝繁荣”。

1、 1929—1933年世界经济危机首先在美国爆发。其特点：持续时间长，波及范围广，破坏性强。

2、 1929—1933年世界经济危机的影响

这场世界经济危机产生了极其严重的后果：

（1）一方面，大量产品生产过剩，另一方面，广大劳动人民过着饥寒交迫的生活。

（2）引发了各国国内的政治与社会危机。

（3）加剧了各国之间的矛盾，西方世界面临新的变革与冲突。

（4）西方各国寻找着不同的道路以度过危机，其中美国通过罗斯福新政，摆脱经济危机，而德国、日本却走上法西斯专政道路，大肆扩军备战，以转嫁经济危机。（如：20世纪30年代日本发动了侵华战争）

二、罗斯福新政

1、 1933年，罗斯福当选美国总统，实行新政。

2、罗斯福新政的内容：

（1）整顿银行业，恢复银行信用。

（2）中心措施是调整工业，通过《国家产业复兴法》，克服因盲目竞争而导致的生产过剩，加强国家对工业生产的调节与控制。《国家产业复兴法》是整个新政的基础和核心 。

（3）实施失业救济和“以工代赈”，积极扩大消费需求。

（4）调节农业生产，颁布《农业调整法》，缩减耕地面积，屠宰牲畜，维持农产品价格。

（5）实行累进所得税制。试图抑制巨富，限制过于悬殊的贫富差距。

3、讨论：罗斯福新政，“新”在哪？

讨论：罗斯福新政，“新”在“用国家干预经济”。

国家干预经济在资本主义发展史上产生深远影响，说明资本主义制度具有自我调整和自我改良的功能。

4、如何评价罗斯福新政？（新政的作用）

（1）积极作用：①使美国渡过了经济危机；②维护了 资本主义民主制度； ③为其他国家实施国家干预经济，进行体制性自我调整提供了宝贵经验。

（2）局限性：但新政没有改变社会的资本主义制度，因此无法从根本上消除经济危机。

三、法西斯专政

法西斯专政是垄断资产阶级对内恐怖独裁、对外侵略扩张的统治。

1、 1922年，意大利墨索里尼最早建立法西斯专政。

法西斯原意是“束棒”，为一束中间插着战斧的棍棒，象征权力和暴力，是古罗马时期高级长官出巡时扈从们肩负的权力标志物。意大利法西斯组织首先采用这个名称后，成为全世界法西斯组织的通称。

2、 1933年，希特勒上台，标志德国法西斯专政建立。世界大战欧洲战争策源地在德国形成。

希特勒的法西斯专政统治：

（1）制造“国会纵火案”，嫁祸并打击德国共产党，进而取缔除纳粹党以外的所有政党，取消公民的基本权利。

（2）严密控制思想和文化教育，实行文化专制。（党卫队、盖世太保、集中营等到处肆虐。）

（3）推行种族灭绝政策，对犹太人进行惨无人道的迫害和集体大屠杀。

（4）推行国民经济军事化，大肆扩军备战。1935年，公开撕毁《凡尔赛和约》，实行普遍义务兵役制，1936年进军莱茵非军事区。

3、1936年，日本军部法西斯专政建立，世界大战亚洲战争策源地在日本形成。

列举日本法西斯在华的暴行：

（1）1931年发动九一八事变，占领中国东北。

（2）1937年发动卢沟桥事变，全面侵华。

（3）制造了骇人听闻的南京大屠杀。

（4）发动细菌战等等。

4、轴心国的形成

1937年意大利加入了德日《反共产国际协定》，形成了法西斯的“柏林—罗马—东京轴心”。

德、意、日法西斯轴心国军事集团的形成，对世界和平构成严重的威胁。

   【总结巩固】

学习本课，要结合考试标准掌握1929～1933年资本主义世界经济危机的影响；罗斯福新政在资本主义发展史上的作用等内容。

五、教学策略选择与信息技术融合的设计（针对学习流程，设计教与学的方式的变革，配置学习资源和数字化工具，设计信息技术融合点）

教师活动

预设学生活动

设计意图

多媒体导入激趣

出示学习目标

认真观看，回答导入中的问题，

吸引学生注意力，激发兴趣

巡视各小组自学情况

小组讨论，教师板书问

学生自学，阅读课文

培养自学能力，增强合作意识

教学过程视频的插播

观看，了解历史上的罗斯福、希特勒

丰富课堂内容，启发思考

提问学生，进行课堂小结

回答问题，展示自学成果

论从史出，知识落实

六、教学评价设计（创建量规，向学生展示他们将被如何评价（来自教师和小组其他成员的评价）。也可以创建一个自我评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价）

自学问题的提出  a  b  c  d

自学问题的解答 a  b  c  d

主动板演a  b  c  d

我眼中的历史人物a  b  c  d

课堂知识落实a  b   c   d

七、教学板书（本节课的教学板书）

如板书中含有特殊符号、图片等内容，为方便展示，可将板书以附件或图片形式上传。

罗斯福新政

罗斯福新政的开始

罗斯福新政的特点

罗斯福新政的内容

罗斯福新政的影响

法西斯政权的建立

法西斯建立的时间  标志  头目  影响  法西斯暴行

意大利

德  国

日  本