“xxx”教学设计

课题名称：《数字变形记》

姓名

鲁燕

所在工作坊

网校整合-幼儿8坊

工作单位

华峰中心幼儿园

年级学科

大班美术

教材版本

新课标

一、教学难点内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性）

让幼儿根据提供的数字，通过观察外形特征，借形想象，锻炼幼儿的思维想象力。

二、教学目标（从学段课程标准中找到要求，并细化为本节课的具体要求，目标要明晰、具体、可操作，并说明本课题的重难点）

1、    能根据数字外形特征，借形想象，创造不同的造型。

2、    感受数字变形带来的乐趣。

三、学习者特征分析（学生对预备知识的掌握了解情况，学生在新课的学习方法的掌握情况，如何设计预习）

1、    幼儿对数字的认识作为已知经验。

2、    联系生活，回忆生活中数字的作用。

四、教学过程（设计本课的学习环节，明确各环节的子目标）

1、    提问导入，引起幼儿思考，帮助幼儿回顾已有经验。

你在哪里见过数字？它的作用是什么？

2、    出示图片，引导幼儿仔细从不同角度认真观察

出示图片，提问：你们发现了什么？他们一样吗？你能把它变成什么呢？

3、    幼儿操作，教师巡回指导。

4、    作品欣赏。鼓励幼儿大胆想象并讲述图中的故事。

五、教学策略选择与信息技术融合的设计（针对学习流程，设计教与学的方式的变革，配置学习资源和数字化工具，设计信息技术融合点）

教师活动

预设学生活动

设计意图

提问：妮在哪里见过数字？它的作用是什么？

幼儿已知经验

引起幼儿注意和思考

出示图片，提问：你发现了什么？

大胆发言，找出不一样。

观察力

提问：你能把它变成什么？

大胆想象并讲述

想象力

提供操作材料

大胆创作

创造力

六、教学评价设计（创建量规，向学生展示他们将被如何评价（来自教师和小组其他成员的评价）。也可以创建一个自我评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价）

幼儿自由上台发言，讲述你最喜欢的图片并阐述理由。

七、教学板书（本节课的教学板书）

如板书中含有特殊符号、图片等内容，为方便展示，可将板书以附件或图片形式上传。