作业标题 :校本研修成果提交要求截止日期 : 2017-04-15
作业要求 :
经过一段时间的网络研修和校本研修,相信您一定有所提升和收获;也相信通过培训,您的课堂教学也会有很大的改进。
请您应用该教学设计去上一节课,同时实时记录下这一节课。
完成之后,请您提交该教学设计和相应的教学实录。教学设计方案模板见附件。
提交要求:
1.教学设计严格按照附件中的模板完成提交,请坊主批阅时严格把关。
2.课堂实录视频要求画面稳定、清晰,教师讲授声音清晰、响亮。上传课程实录的时候同时上传课件。
3.有条件的老师课堂实录尽量提交视频版。如无视频录制条件,课堂实录可提交文字版,文字版要求把教学的过程原原本本记录下来。
4.所有作品必须原创,如出现雷同,视为不合格,且直接取消本次培训最终评优机会。
5.课堂实录提交注意事项:
视频版:由于视频上传需要一定时间,请确保其上传成功后,再点击“提交”按钮。
文字版:如课堂实录提交文字版,请在提交了教学设计的后面,添加课堂实录内容。可在word中编辑好后复制粘贴至编辑框。
请根据您在本次培训中的网络研修与校本研修活动的收获,完成一篇教学设计。
发布者 :培训管理专员
提交者:学员刘景娥 所属单位:运城市平陆县西街幼儿园 提交时间: 2016-12-08 浏览数( 0 )
校本研修成果《我爸爸》
小班《绘本》“我爸爸”“xxx”教学设计 |
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课题名称:故事“我爸爸” |
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姓名 |
刘景娥 |
所在工作坊 |
网校整合--幼儿7坊 |
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工作单位 |
山西省运城市平陆县西街幼儿园 |
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年级学科 |
小班 语言 |
教材版本 |
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一、教学难点内容分析(简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性) |
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《幼儿园教育指导纲要》中明确指出,在幼儿语言教育中,应“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。”我爸爸是一本经典绘本作品,书中对爸爸的形象放大,进而对爸爸产生敬仰、热爱、崇拜等情感。 |
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二、教学目标(从学段课程标准中找到要求,并细化为本节课的具体要求,目标要明晰、具体、可操作,并说明本课题的重难点) |
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教学目标:1.幼儿会用“我爸爸像什么一样”说一句话 2.通过故事,激发对爸爸的一种热爱。 3.幼儿大胆的想象力和表达。
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三、学习者特征分析(学生对预备知识的掌握了解情况,学生在新课的学习方法的掌握情况,如何设计预习) |
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抓住幼儿生活经验,了解身边最熟悉的人爸爸,知道爸爸的特点和形象。爸爸对孩子的成长起着至关重要的作用,爸爸来做老师,即可树立爸爸的形象,了解孩子的世界,又可以间接了解教学,拓展孩子们的视野。 |
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四、教学过程(设计本课的学习环节,明确各环节的子目标) |
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一.引出主题 师:喜欢自己的爸爸吗?说说你的理由 小结:你们的爸爸都很能干、可爱,每个人都有自己的爸爸,今天我也带来一位爸爸介绍给大家。 二、阅读图画书《我爸爸》 1、出示图画书《我爸爸》,看封面,认书名。 师:这到底是怎样一个爸爸呢,让我们一起阅读图书。 放音乐,教师用夸张的肢体语言讲故事,吸引幼儿,重点部分“我爱他,而且,你知道吗?他也爱我,永远爱我”要强调。 2、仿编:用“我爸爸像什么一样”说一句话。 爸爸有这么多的本领,我们很爱自己的爸爸,爸爸变成了什么,你从哪看出来的?师:哦,爸爸吃的像马一样多,爸爸游的像鱼一样快,爸爸像猩猩一样强壮。 3、用相机拍下“爸爸很像的三个动物” 爸爸有很多本领,看看教室爸爸像那些动物一样,请每个小朋友找三个爸爸像的动物,爸爸什么时候像它一样(可爱、柔软、强壮、快乐)。 4、通过手机视频,让爸爸与幼儿互动用词语仿编 这么好的爸爸,你们一定很喜欢,猜猜爸爸会对宝宝说什么?教师打开手机视频让部分爸爸与孩子交流说, 如:爸爸说,宝贝,你像雪花一样晶莹,我爱你。宝宝说:爸爸我爱你。 师:不管爸爸在哪里上班、或在家休息,我们都送上一句:爸爸我爱你。
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五、教学策略选择与信息技术融合的设计(针对学习流程,设计教与学的方式的变革,配置学习资源和数字化工具,设计信息技术融合点) |
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教师活动 |
预设学生活动 |
设计意图 |
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故事书、手机
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幼儿会用我“爸爸像什么”说一句话。 |
了解身边最亲密的人--爸爸。 |
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六、教学评价设计(创建量规,向学生展示他们将被如何评价(来自教师和小组其他成员的评价)。也可以创建一个自我评价表,这样学生可以用它对自己的学习进行评价) |
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七、教学板书(本节课的教学板书) |
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如板书中含有特殊符号、图片等内容,为方便展示,可将板书以附件或图片形式上传。 |