“席朝阳”教学设计

课题名称：Animals in danger

姓名

席朝阳

所在工作坊

小学英语4坊

工作单位

山西省运城市平陆县常乐中心校

年级学科

六年级英语

教材版本

上海教育出版社

一、教学难点内容分析

本课来自上海教育出版社出版的小学六年级英语上册第五单元。讲述濒临灭绝的动物并进行数字表述。

重难点：词组：thousand hundred wild way die learn

句型;In the past, there were/was…

知道人类是动物的朋友，人类应该和动物简历良好的关系，要保护动物。

二、     教学目标

1、帮助学生学习Look and learn 的生词

2、帮助学生掌握句型There were…

3、通过调查，引导学生核心句型的学习。

重难点：词组：thousand hundred wild way die learn

句型;In the past, there were/was…

三、学习者特征分析能够用英语表达百以内的数字以及动物名称，了解著名的濒临灭绝的动物。

四、教学过程

Pre-task preparations

1请学生谈谈他们喜欢的动物

S:I like pandas…

2、播放sing a song 歌曲录音，请学生说说听到的动物。

然后在一些动物单词旁写出In danger,引入主题。

While-task procedures

1、多媒体出示老虎，熊猫，以及蓝鲸图片，请学生说说现状。

2、播放listen and say 录音，板书There was/were…

3、完成反馈练习。

Post-task activities

1、调查活动，请学生四人一组展开调查，网上搜索动物现状

2、口头汇报，小组展示

五、教学策略选择与信息技术融合的设计

教师活动

预设学生活动

设计意图

播放sing a song 录音

说出歌曲中动物名称

吸引学生兴趣

多媒体出示熊猫，华南虎，蓝鲸照片

说明现状

引出课文

播放listen and say 录音

听录音，读课文

熟悉课文

六、教学评价设计

1、目标明确，重难点突出。

2、前后衔接连贯。

3、知识结构难易适中。

4、绝大多数学生学习积极主动，获取知识充实，课堂气氛活跃。

七、教学板书

                      Unit 5Animals in danger

                 In the past, there were…

                 But now , there are…

                These animals are in danger.