“大班语言活动”教学设计

课题名称：讲述《句子的变化》

姓名

王艳

所在工作坊

网校整合-幼儿6坊

工作单位

临猗县猗氏镇孙家卓幼儿园

年级学科

大班科学

教材版本

升级版

一、教学难点内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性）

丰富幼儿词汇，根据词汇幼儿大胆扩句

二、教学目标（从学段课程标准中找到要求，并细化为本节课的具体要求，目标要明晰、具体、可操作，并说明本课题的重难点）

.学习扩句的方法。

2.丰富幼儿词汇，根据词汇幼儿大胆扩句

三、学习者特征分析（学生对预备知识的掌握了解情况，学生在新课的学习方法的掌握情况，如何设计预习）

孩子们的语言表达能力已经有一定的基础了，在此基础上，让孩子学会扩句，用上一些修饰词。

四、教学过程（设计本课的学习环节，明确各环节的子目标）

一、导入

二、区分短句和长句

三、引导幼儿分析理解将短句扩为长句的方法。

四、练习将短句扩为长句

五、延伸活动

五、教学策略选择与信息技术融合的设计（针对学习流程，设计教与学的方式的变革，配置学习资源和数字化工具，设计信息技术融合点）

教师活动

预设学生活动

设计意图

今天老师带来一条绳子，小朋友想一想怎样把绳子边长呢？

拉长、再接上一条。

让孩子体会长于短

老师的绳子可以变长，你们知道吗？我们说的一句话也可以变长变短。

幼儿自由讨论

由绳子的长短引入句子的长短

出示图片

小朋友在拍皮球。

让孩子说出图中画的什么

引导幼儿分析理解将短句扩为长句的方法

加上简单的词语如地方名

让孩子自己加词语

六、教学评价设计（创建量规，向学生展示他们将被如何评价（来自教师和小组其他成员的评价）。也可以创建一个自我评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价）

设计一个评价表，把加词语的孩子奖励一颗星星，每加一次词语奖励一颗，看谁的星星最多。

七、教学板书（本节课的教学板书）

如板书中含有特殊符号、图片等内容，为方便展示，可将板书以附件或图片形式上传。