第二次线下专题研修活动成果
				

			

		

		

			
			

				
				

					姓名
				

			

			

				
				

					魏昌
				

			

			

				
				

					所属工作坊
				

			

			

				
				

					小学信息综合1坊
				

			

		

		

			
			

				
				

					线下专题研修时间
				

			

			

				
				

					2016.12.24
				

			

			

				
				

					线下专题研修地点（学校）
				

			

			

				
				

					临晋小学
				

			

		

		

			
			

				
				

					活动组织者：临晋小学 魏昌
				

			

		

		

			
			

				
				

					活动主题：谈谈信息技术在教学应用中的作用主要体现
				

				

					 
				

			

		

		

			
			

				
				

					活动形式：集体讨论学习
				

				

					                     
				

			

		

		

			
			

				
				

					过程描述：
				

				

					一、信息技术的运用，改变传统的教学方法　
				

				

					 
				

				

					课堂教学中良好的教学效果的取得，有赖于先进的教学媒体，帮助学生做出各种学习的反应。传统教学模式中，教师的教学活动仅限于一本教科书、一块黑板和简单的幻灯片演示来完成。枯燥无味，缺乏生动性，学生的主动性、创造性不能得到很好的发挥。在多媒体信息技术介入教学后，像一股春风一样，催促着我们教育观念以及教育模式的改变，使我们的师生能够共享到优质的教育资源，享受最前沿的教学资源，给基础教育的改革和发展带来了机遇。它彻底改变了传统的教育教学模式，让教师从繁重的重复性劳动中解放出来。
				

				

					 
				

				

					二、信息技术的运用，加强教师的主导作用
				

				

					 
				

				

					信息技术走进课堂后，在课堂教学中，以学生为主体，教师转变传统的教学方法，引导学生在一定的情境下利用学习资料和教师帮助主动获取知识。信息技术教学手段取代了粉笔在黑板上涂抹，变成了好看的图片、影视资料在荧屏上展示，学生们在直观的感受中创设了情境，体会语言就变成了有血有肉的人物进入思维中，参与到学生的理解、欣赏、与主人公的思想感情发生碰撞、产生共鸣、情感交流得到实现。课堂教学的内容更加丰富、生动，创设教学情景，调动学生的生活积累，诱导学生主动参与到学习过程中来。而这一切，都是教师利用信息技术辅助教学的结果，更加体现出了教师的主导作用。例如，一位教师在教《称象》这篇课文时，根据课文内容适时的播放课件，让学生在头脑中形成完全相同的事物画面或事理。另外，现代化的信息技术为教学提供了更为广阔的空间，教师通过资源共享，博采众长，更好的发挥了为学生提供学习资源，帮助学生解决困难的辅导作用。教师备课时，可先输入关键词，在网上搜索与之有关的资料，在进行分类制成课件，在指导学生学习的过程中，根据需要，一点鼠标，迅速调出，方便快捷。资料调出学生可根据需要、或兴趣去学习。这样真正实现了学生的主动性，教师真正成为了学生的帮助者、促进者。教师在教学的过程中，引导了学生拓宽视野。学生在积累大量素材的条件下，做到了课堂气氛真正活跃起来，激发了学生主动获取知识的自觉性。充分体现了教师的主导作用。
				

				

					　　
				

			

		

		

			
			

				
				

					活动小结与心得体会：以前，制卷子用手写，速度非常慢。现在，用电子档案， 出一份卷子非常快。常用的软件有：word 软件。制表格用excel软件。讲课可用powerpoint幻灯片。确实带来了教学效率的提高。
				

				

					    总之，信息技术的应用在教学过程中作用非常大。一代伟人江泽民曾说过：与时俱进，开拓进取。所以，在教学过程中，我们要加大信息技术的应用。
				

			

		

		

			
			

				
				

					活动照片：
				

				

					集体活动照
				

				

					本人活动照
				

				

					 
				

				

					 
				

				

					 
				

			

		

		

			
			

				
				

					活动成果：（如活动成果不是文字形式，请以附件形式提交。）