对于英语实践活动与信息技术教学的整合研究，我们的做法是对课堂教学进行改革，增加学生的活动，提高课堂教学效率，进行多种形式的英语实践活动，从而构建课内外结合、校内外沟通的大英语教育体系。

1、 1、深入社会开展实践活动。

平时我们要求学生多上网收看新闻、阅读报纸，关心时事。让学生人手准备一本"信息录入簿"，收集网络、书刊上查阅到的资料、信息，记录生活中听到的县井俚语，积累课内外书刊上见到的好词佳句。通过各种渠道，使学生在生活实践中得到了经验、丰富了积累，拓宽了英语学习的外延。并把全班学生分成10个小组，每天轮流由组员把在课外读物看到的优美文段抄录下来，供同学欣赏、借鉴，体现出从生活中学英语。同时，也让英语用于生活实践，创设条件让学生了解社会、感悟生活。

2、开展内容丰富，形式多样的活动课。

在英语实践活动与信息技术教学的整合的研究中运用网络和信息技术，通过讨论、交流、共享信息等活动，充分发挥信息技术的优势，实现教学过程中的信息反馈和交流，开拓视野，培养合作、互助品格。

3、利用网络优势，归纳整理，让不同层次学生的能力得到发展

   面对海量的网上信息资源，我引导学生将各自搜集的资料加以归类，在归纳整理的过程中，发展学生整理、归类信息的一般能力。在这一过程中我还根据学生的不同反映，随机地创设情景，具体地帮助学生发展上述一般能力，从而较为深入地理解拓展原阅读范文所包含的意义。网络让英语课堂教学内容呈现开放和多元，让学生的知识天地更加广阔深远。