作业标题 :第二次线下专题研修活动成果提交要求截止日期 : 2017-03-15
作业要求 :
根据网络研修与本校线下专题研修活动的组织,提交第二次线下专题研修活动成果。成果提交模板见附件。(本项只需学员提交,不需坊主批阅,坊主可通过查看,收集线下专题研修活动资料,以便制作总结或简报。)
提交要求:
1.严格按照附件中的模板完成此项内容提交。
2.字数不少于500字,要求格式清晰,页面整洁。
3.作品必须为原创,与培训相关,发现抄袭一律视为0分,且直接取消本次培训最终评优机会。
4.请务必于截止日期前提交该项内容,过期将无法补交。
发布者 :培训管理专员
提交者:学员高红 所属单位:运城市平陆县开发区中心校 提交时间: 2016-12-08 浏览数( 0 )
第二次线下专题研修活动成果 |
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姓名 |
高红 |
所属工作坊 |
小学语文21坊 |
线下专题研修时间 |
12月2日 |
线下专题研修地点(学校) |
开发区中心校 |
活动组织者:开发区中心校 教务主任王钰华 |
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活动主题:一堂好课的三个标准
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活动形式: 专题讲座 |
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过程描述: 全体教师在多媒体教室参加专题讲座,讲座内容分三点。 一、 好课应该以学生为中心。 二、 好课要有一定的模糊性。 三、 好课有一定的开放性。
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活动小结与心得体会: 通过本次学习,我更加认识到作为教师在课堂中的重要性,教师的素养对学生发展的重要性,教师在课堂中不能把学生当成“课堂道具”,要切实以学生为中心,尤其以学生的学科素养发展为中心,课堂中要做到教学留白,老师要放慢节奏,让学生有时间反刍知识。此外,课堂教学中还要注意要有一定的模糊性,这里的模糊指的是课堂流程粗线条,并不是知识和逻辑的模糊,更不是否认教师备课的作用。 |
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活动照片: 集体活动照
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活动成果:(如活动成果不是文字形式,请以附件形式提交。) 通过本次活动,全体教师更加认识到作为教师在课堂中的重要性,教师的素养对学生发展的重要性,教师在课堂中不能把学生当成“课堂道具”,要切实以学生为中心,及时捕捉学生思想中的闪光点,及时调整教学策略,促成思想的碰撞,达到认知的升华。 |
附件