作业标题 :第二次线下专题研修活动成果提交要求截止日期 : 2017-03-15
作业要求 :
根据网络研修与本校线下专题研修活动的组织,提交第二次线下专题研修活动成果。成果提交模板见附件。(本项只需学员提交,不需坊主批阅,坊主可通过查看,收集线下专题研修活动资料,以便制作总结或简报。)
提交要求:
1.严格按照附件中的模板完成此项内容提交。
2.字数不少于500字,要求格式清晰,页面整洁。
3.作品必须为原创,与培训相关,发现抄袭一律视为0分,且直接取消本次培训最终评优机会。
4.请务必于截止日期前提交该项内容,过期将无法补交。
发布者 :培训管理专员
提交者:学员狄千印 所属单位:运城市临猗县庙上中心学校南姚小学 提交时间: 2016-12-08 浏览数( 0 )
第二次线下专题研修活动成果 |
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姓名 |
狄千印 |
所属工作坊 |
小学英语3坊 |
线下专题研修时间 |
12月28日 |
线下专题研修地点(学校) |
南姚学校 |
活动组织者:南姚学校 荆鹏 |
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活动主题:交互式白板在英语教学中的应用
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活动形式:集体研讨
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过程描述:学习交互式电子白板在教学中的应用,然后逐个发言。
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活动小结与心得体会: 交互式电子白板在英语教学中的应用,在一定意义上说,代表了当前英语课堂教学手段现代化发展的新趋势。其直观、形象、生动、丰富的特点,展现出强大优势,给课堂教学注入了新的生机和活力,作为教师应不断学习、熟练应用,才能实现课堂教学的高效。 |
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活动照片: 集体活动照
本人活动照
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活动成果: 教师通过白板,用电子感应笔在白板上写字、作画、作图就像在黑板上一样方便,再也不用灰粉沾身与重复写擦,在很大程度上节省了时间,提高了英语课堂效率。确保了课堂的时效性、针对性、直观性,让教与学有了广阔的空间,让师生充分感受到了课堂活动的快乐。 交互式白板的使用却让教师和学生成为学习活动中的参与者,在教师正确的引导下,学生能够自己动手,在白板上书写、画图、演示、完成趣味习题。其他学生在下面观看、讨论、交流、思考,营造了“以学生为中心”的课堂氛围。 交互式电子白板使得教师和学生都能够从中得到很大的好处,它能够高效、科学地使用各种教学资源,提升示范效果,不断的增加教学互动质量。还能够利用全新的教学方式,对教学的整个过程进行时间与资源的科学、合理分配,让教学资源得到最大程度的利用,对学生的创造性思维起到良好的培养,很大程度上调动学生的学习积极性和参与性,对课堂教学效果的提升有积极意义。因为该方法对现代多媒体教学的优点进行了有机整合,并且还保证了传统教学的优势,所以,它在教学中的鲜明优点是不能被忽略的。其直观、形象、生动的特点,给课堂教学注入新的生机与活力。做为新时代的教师,应积极地学习,熟练地掌握,为现代教育的发展开辟一片新天地。 |
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