第二次线下专题研修活动成果

姓名

陈姗

所属工作坊

小学英语3坊

线下专题研修时间

2016.12.16

线下专题研修地点（学校）

庙上小学

活动组织者：庙上中心校 海燕

活动主题：

《信息技术与学科整合》

活动形式：

     集体参与，交流探讨

过程描述：

1、抓好网络培训，通过学、研、培、导、练、赛等多种形式，提高教师的专业化水平，创学习型教师队伍。

　　2、进一步规范办学行为，加强教学常规检查、平时检查力度。 

　　3、努力创设师生专长的发展空间，以多种竞赛活动促进师生个性发展,为师生搭建展示的舞台。

活动小结与心得体会：

网络信息是教师选择知识和呈现知识的途径，也是学生获取知识和存储知识的手段。网络资源的丰富性和开放性，给教师提供了一个广阔的信息平台，我们可以根据学生的特点，教学的需要，选择有益于调动学生视觉、听觉，有利于启发学生的思维，有利于激发学生的兴趣的内容，融入我们的课堂，帮助我们的教学。

学校要继续发挥网络资源的作用，为教师创设良好的教学环境。教师们可以通过教育网站虚拟教研活动，与全国各地实验教师零距离接触，从而向先进学校学习取经。拓宽校本教研的渠道，丰富教学内容，使教学活动更具实效。

活动照片：

集体活动照

本人活动照

活动成果：（如活动成果不是文字形式，请以附件形式提交。）

1、为我们老师的职业发展提供了一种途径和方法！课不知道怎么上，可以在网上搜索相关视频学习；教学中遇到了任何解决不了的麻烦，也都可以拿到网络上去寻求帮助；网上看看别人的教学故事，感受孩子的可爱与当老师的酸甜苦辣；多在网上关注教育信息，了解最新的教育思路和理念……这些都是对教师的职业发展有莫大的益处的！上网学习的时候，最好只选择一两个比较专业的教育网站就可，不可贪多！

2、教学设计和教学方法的转变：有可借鉴的方法、经验，以前我教学虽然有前辈的指导。但是与他人的切磋交流较少，因而教学方法也是较传统，保守。通过培训我认识到新教学教法和设计的新理念。要创新。教学是一种技术，首先。更是一种艺术，把握好教学目标的前提下，对教材，对知识点，内容设计，教学评价等，做到有效的创新，才能赋予教学充实而富有个性的生命力。只有教师的教法新颖，学生也才会更有创新意识，学生的兴趣也会更浓厚。基本功扎实了教学自然也就成功了一半。