作业标题 :第二次线下专题研修活动成果提交要求截止日期 : 2017-03-15
作业要求 :
根据网络研修与本校线下专题研修活动的组织,提交第二次线下专题研修活动成果。成果提交模板见附件。(本项只需学员提交,不需坊主批阅,坊主可通过查看,收集线下专题研修活动资料,以便制作总结或简报。)
提交要求:
1.严格按照附件中的模板完成此项内容提交。
2.字数不少于500字,要求格式清晰,页面整洁。
3.作品必须为原创,与培训相关,发现抄袭一律视为0分,且直接取消本次培训最终评优机会。
4.请务必于截止日期前提交该项内容,过期将无法补交。
发布者 :培训管理专员
提交者:学员杜小丽 所属单位:运城市临猗县猗氏中心校贵戚坊初中 提交时间: 2016-12-08 浏览数( 0 )
第二次线下专题研修活动成果 |
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姓名 |
杜小丽 |
所属工作坊 |
网校整合—初中英语六坊 |
线下专题研修时间 |
12.22 |
线下专题研修地点(学校) |
贵戚坊初中 |
活动组织者:贵戚坊初中杜小丽 |
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活动主题:如何上阅读课 |
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活动形式:以教研组的形式 |
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过程描述:1.起初以教研组为单位,谈论看法和观点,未达成共识。 2 以备课组为单位,以各位老师作法,上同一节课,当堂检查教学效果。 3 三备课组汇总作法和效果。 4 最后,以教研组为单位,三备课组汇总作法和效果,达成共识并拟定我校上阅读课的模式。 |
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活动小结与心得体会:阅读课就要以学生阅读为主线,培养学生阅读能力,提高获取信息手段,经过多次尝试和运用,学生阅读能力得到提高,教学效果好。 |
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活动照片: 集体活动照 本人活动照 |
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活动成果:(如活动成果不是文字形式,请以附件形式提交。) 我校全体英语老师积极推进并运用我校上阅读课的模式,经过一段时间的尝试,课堂容量增大了,学生学会获取获取信息手段和方法,教学效果明显提高,学生阅读能力得到提高,师生共同认识阅读课改革太好了。 |